2017德州市初中英语名师人选及其团队命题能力培训

实验二中艾凤玲

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2017德州市初中英语名师人选及其团队命题能力培训

2017年12月1日，英语组的老师们欢聚在德州市委党校会议培训中心进行了英语试卷命题能力的培训，活动由市教研员王老师主持。培训进行了一天，散会时大家还是意犹未尽。

活动中，首先由浙江外国语学院张青春教授从评价素养和命题、命题流程及命题实践三方面为我们做了培训。

张教授指出学期初应该了解学生需求，然后采取相应措施，并使措施具体化。同时学校也应该拥有一种属于自己的独特的学期评价方案。然后向我们列举了一些有限的评价手段。

张教授还指出一个好的命题员不仅需要教学经历还要锻炼自己的写作能力及编写教育资料的能力。

张教授从“阅读能力的定义、影响阅读难度的因素、命题总体说明、题型说明及命题流程和原则”等方面对怎样命题做出了深入浅出的讲解，并以案例的形式指导大家如何命题。

张教授以阅读为例，让老师们五人一组，记录文章要点，然后记录并询问他人意见是否相同，几下同意比例，老师们各抒已见，展开了积极的互动讨论，无论是经验丰富的老教师，还是初出茅庐的年轻教师，大家畅所欲言，气氛热烈。

张教授最后指出“All things are difficult before they are easy.”

各地教研员在听完张教授的报告后，也纷纷上台，介绍了自己的一些中考命题特点和体会，都一致认为考试题型要注重夯实基础，加强考试技巧的指导；激发学生学习热情，真正做到每一堂课都有实效。

不同学校的五位名师人选分别对自己命制的试题进行了解说。来自德州市第九中学的李娟老师结合课表对听说读写的要求，将被誉为新时代的四大发明:高铁、支付宝、共享单车和网购，融入到试卷当中。同时她还提倡随时随地收集命题素材，以备命题时需要。

高丽萍老师及其团队，本着让学生很轻松的答题而不是为难学生的原则，制定的试卷重难点突出，注重综合运用能力的培养。

武城的刘老师在命题时能站在学生的角度去进思维还原，让试题有赏心悦目的感觉，增强试题的可读性和对话性，同时做好试卷的规范性，不给学生读题的疲劳感。

禹城的赵老师认为题目千变万化，但万变不离其宗，只有把它吃透了，在教学中才能不跑偏，不管应对考试还是自己出题，才能做到心中有数。

临邑洛北中学的李丽老师在命题时重点研读课标、研读检查点、研读教材、研读学情。让试题有开放性，增加试题的灵活性，加强试题的实用性。

培训进行到尾声，分别由王老师、杨老师、张老师三位教研员对五位名师人选及其团队的命题做了比较中肯的点评。王老师指出题干用语应尽量让学生有一种亲切感，而非命令的语气。

杨老师认为好的素材贵在平时的积累，需要命题老师投入自己的精力去修改，加入新的元素而不是直接应用历年的阅读短文。

来自临邑教研室的张老师也指出模拟中考阅读试题要注重设疑、激辩、创新、探究的全过程。考试内容贴近学生实际，命题要科学严谨，且注重语境的应用考察。

最后市教研员王老师指出，教学要舍得迈大步，舍得往前走，不要在原地徘徊。要超越自己，超越教材，以前学生的教材是全世界，现在全世界是学生的教材。语言是在语境中使用的，语境又是会改变的，我们应该引领学生多读一些与学生有关的书，让学生见识外面的世界，认识外面的世界，让他们拥有一个更加开阔的视野。

这次培训让我受益匪浅，不仅让我关注到了英语命题与评价的全局、整体的思考和把握，还能从而提高自己的英语试卷的命题能力，这也是我们英语老师的专业素养之一。我会在不断学习的过程中慢慢体会与积累。