<h3>为深入贯彻落实《大冶市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，全面加强和改进我园的师德师风建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的幼儿园老师，特展开师德师风学习活动。</h3> <h3> 以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。</h3> <h3>为本次活动能够顺利进行，我园特成立师德师风建设活动领导小组：</h3><div> 组长：汤亚娟</div><div> 副组长：柏娟 </div><div> 组员：汤燕妮 柯紫薇 王芳 黄静 苏华英</div><div> 成员：全体配班 </div><div> 师德师风活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。围绕“我为教师职业添光彩”主题实践活动、“教师形象”大讨论活动、师德师风主要内容学习讨论活动、师德师风典型宣传活动、师德师风演讲比赛活动和评先树优表彰等六项活动进行。结合幼儿园工作实际，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。</div> <h3>要求老师们加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学《教师职业道德规范》和《大冶市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。</h3> <h3>本次学习主题:</h3><h3>我要如何做一名幼儿园老师。</h3> <h3> 为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德师风主题，开展多种教育活动。</h3><div> 1．开展“取人之长，补己之短”活动, </div><div> 每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。</div><div> 2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。</div><div> 3．开展“教师工作经验交流会”。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，通过多种宣传，推进我校教师师德整体水平的提高。 </div> <h3>重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题</h3> <h3> 12月份整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。</h3><div> （一）动员学习阶段</div><div>1.时间：12月4日——9日 制定和公布“制定幼儿园师德师风建设活动方案”。</div><div>2.内容：第一，学习相关法律法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《湖北教育部教育指南》、《幼儿园工作规程》、《中小学教师职业道德规范》</div><div>第二，学习园本文化</div><div> 1、开展演讲比赛活动。</div><div> 2、要求全体教师撰写学习笔记1篇以上。</div><div> （二）分析评议阶段（问卷调查，幼儿访谈）</div><div> 1.时间：12月11——16日</div><div> 2.内容：</div><div> ①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、有没有只教书不育人的言行。</div><div> ②对待幼儿方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位幼儿。</div><div> ③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向幼儿乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚幼儿现象。 </div><div>④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。</div><div> ⑤是否尊重幼儿家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。</div><div> 3.要求：</div><div> 对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。自查报告</div><div> 4.评价方式：</div><div> ①组织家长调查问卷。</div><div> ②幼儿调查问卷</div><div>（三）整改阶段</div><div> 1.时间：12月18日——23日</div><div> 2.内容：</div><div> 制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。</div><div>（四）总结评估阶段</div><div> 1.时间：12月25——30日</div><div> 2．选树典型。深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风主题教育”活动，发现和选举一批先进的师德典型。</div><div>3．建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要根据自身实际情况，常抓、健全和完善师德师风长效机制。</div>