践行十九大精神【教育系统“榜样人物”】石家庄市西雅小学校长陈瑜

桥西教育

　　陈瑜，女，46岁，中共党员，2013年4月底到西雅任职，后加任党支部书记，2017年4月，任北杜小学校长、党支部书记，目前一肩四职。

　　"知书达理，润泽学子花样童年；明德蕴雅，追求教师幸福人生"这是陈瑜作为校长的办学目标，"办人民满意的教育"是她的终极追求。

陈瑜校长曾在维明任教八年，在教育局任教研员十年，在中型学校任副职四年。这些工作经历是她的财富，特别是任副职的学校，由桥西区第一轮"一托二"中的龙头校发展为第二轮"一托二"的被帮扶校，多岗位多层次的工作经验使她深刻认识到学校的发展如逆水行舟，不进，必然退。所以到西雅后，她第一时间进行学校文化建设，这几年，有艰辛但更多的是收获。

开始的路程是困难和艰辛的，西雅小学从2000年由开发商交付教育局后，校舍连续使用13年，水电暖面临着维修、水泥地面翻浆爆尘；教室课桌椅、破旧不堪；教室门、窗户等均有不同程度损坏……除了硬件问题，学校办学水平和知名度较低，周边居民根本不选择西雅。看着本属自己辖区的孩子，家长们不辞辛劳地送到其他较知名的学校，陈瑜校长非常痛心，暗下决心，一定要让孩子们在家门口接受到优质教育。

陈瑜校长有着睿智的头脑和超强的行动力，这几年，在她的带领下，全校教师在实干苦干中，学校有了巨大变化，西雅一直在进步，得到了社会赞誉和上级认可，处于上升的态势，从被帮扶学校迅速发展成为品牌校。2017年2月，市教育局确定西雅位主城区学区管理制第二批试点学区，成为西雅发展史上的里程碑事件。随后，她担负起学区重任，组织两校教师交流、教研、全体教师见面会等，短时期内进行了学区体系建设。2017年5月，教育局任命她为北杜小学校长书记，两校一个法人，向集团化办学迈进。暑假，她对两校师资进行整合，优势互补扬长避短，重新组成了两个校区：西雅校区和北杜校区。西雅在短时期内有这样的局面，她认为自己是学校文化建设的受益者，文化建设让她们明确方向集中精力奔向目标。

文化立校，让学校的发展有根有骨

改变从根本做起。2013年暑假，陈瑜校长带领团队梳理办学理念，确定"雅教育"为学校文化核心，精心提炼校训，设计校徽、吉祥物，编写校歌，明确办学方向，继而依据学校文化定位几年间对校园环境进行了全方位升级改造：修建新大门，改造花园，打造主席台文化墙，修整学生厕所，修建南平房和西围墙，粉刷学校内外墙面，学校外观基本成为统一风格。这期间对楼道和班级进行改造，更换门窗改造电路，封闭走廊，改造多功能厅，改建美术音乐专用教室，更换师生新桌椅……四年半，陈校长没有休息过一个假期，每一处大小工程的设计施工监理，她都全程参与。这些办学条件的改善，使学校环境有了很大的变化，朝向"高雅学校"迈进。

17年5月，她任职北杜校长后，对于北杜原有学校文化进行了深入研究，想寻求两校文化的融合之道，或者一校一品，各自保留自己的文化。但是现实情况不很乐观，由于特殊原因，北杜文化没有愿景目标和实施路径，没有植根于每一位教师心中，更没有形成合力，在现有基础上重新打磨塑造北杜文化既吃力又没有把握，分析现状：两校区离得近、招生范围接壤，有做成部级制校区的可能性，加上教师的历史原因，不如将两校合并，教师交流，在一个文化引领下，齐心协力做好、完善、发扬西雅文化。

在暑期两校区全体教师培训会上，陈校长对西雅文化进行全面解读，她讲述了这四年来西雅在学校文化建设上走过的道路、历经的成长，西雅老师无限感怀：这几年辛苦忙碌，但真正收获提高；北杜老师无限感慨：西雅这么快壮大，是每一个人努力的结果。文化的宣讲，极好地振奋了精神、鼓舞了士气、凝聚了干劲、明确了方向。

北杜校区处在城中村，门前是村干道，全是无证小摊贩，常常堵塞交通，局里支持学校面向市政道路修建新大门；她计划将两校区风格大致统一，但和而不同，要有一个标志性建筑，最后选取了改造成本最低主席台，与西雅相似；更换破旧的门窗、铺设地胶，北杜校区面貌焕然一新，为提升学区影响力做好铺垫。

在外部环境提升的同时，陈校长抓住每年新入职教师培训、新生家长培训、客人来访等一切机会，宣传学校文化。陈校长行动力强，目光远有想法，因此她不是用行政的方式自上而下的设计与宣传，而是用文化的方法，通过凝聚、互动、分享、体验进行推广，使师生做到熟记于心，内化于行，在最短的时间内形成了深入人心的西雅"雅"文化体系。

制度约束，情感润滑，感受幸福

在提炼学校文化的同时，陈瑜校长带领团队重新完善和修改了学校的管理制度，使其更人性化、合理化；重新修订教师考核方案，将教师的日常工作和成绩纳入考核范围，坚持底线、守住日常，推行榜样激励制度；工会组织关心教师生活，建立生日问候等各种制度。召开教代会，学校的大事难事和教师代表商量，解决发展中的障碍。2017年5月，她到北杜后，经过慎重考虑，决定将两校合并教师交流，认真分析两校制度，结合两校实际，在西雅主范本基础上进行修订，将关系教师切身利益的条款召集教师代表审议通过，成为学区制度，是两校交流融合的保障基石。

随着新学期开始，一些约定俗成的不能称作制度的约定也逐渐形成。如每周一两校区教师例会，周二、周三语数教研，周四读书会、班主任沙龙活动，每月底周一的两校区全体教师会等新秩序逐渐建立，包括婚丧嫁娶、生日、短假等小制度的形成，有生机而又充满情意。

制度是约束，情感是润滑。陈瑜校长每年春节给老师们手写贺信，给100个孩子写贺年卡；每年为老师们举办"西雅年会"、"集体生日会"、"新学年教师开启仪式"等活动，为平淡忙碌的教学生活增添了一丝温馨、欢乐和感动，大大提升了职业归属感和幸福指数。

明德蕴雅，追求教师幸福人生

一个好校长，必会细致入微地审视管理过程，注重细节。"把每一个教师放在心上，关注教师需要，倾听教师的声音，促进教师的专业发展"是陈校长的不懈地追求。

陈校长说，当好校长不能只是"把人管住""把事管好"，更重要的是一种价值引导，引导教师对自己工作价值和使命追求的深度理解。陈校长不断地鼓励老师，创造条件，让老师们的每一份才华，都在一种西雅的氛围下，放大成为一种独特的优雅。教师主动思考谋划工作，潜力巨大，而学校则千方百计为想做事的教师提供舞台空间及必要的硬件支持，并大张旗鼓地宣传表扬，教师干劲更足、社会反响更好，这种良性循环让西雅教师体会到职业幸福和成就感。老师们不再把努力工作当成一种负担，2013之后的五个暑假，全体老师提前十天报到上班，做各种开学准备工作。有事做，而且做自己想做的事，就是一种幸福。陈校长要帮助每一位教师找到适合自己发展的路径，并鼓励他们在为学校增值而努力的过程中提升自己的个人价值。"西雅讲坛"开讲、"博雅读书会"成立、《雅园》校报发行，微信公号推出，班主任沙龙开办……这些平台锻炼了一批人，涌出大量骨干教师，教师的综合素养得到了极大的提升。课堂优质教学和日常扎实教研形成常态，从经验型教师向科研型教师转变。2017年暑假，有了西雅成型的操作模式和管理经验，北杜校区的开学工作高起点高标准完成，取得良好效果，北杜的老师也在忙碌的工作中体会到职业乐趣与成就感，步入他们教师职业生涯中的新里程。

开学以来，教育教学有条不紊，共同推进，两个校区秩序井然，呈现出欣欣向荣的良好局面。

知书达理，润泽学子花样童年

西雅已经超越对学生学习的关注，更是关注作为人的全面成长；超越对学生在校期间的关注，进而关注学生整个人生。陈校长经常在想：六年时间，如何让丑小鸭成长为白天鹅？一个12岁的少年走出西雅校门时，除了惯有的常规的，这位西雅学子身上什么样的特质能够彰显"雅教育"的痕迹？她带领全校老师进行了讨论和思考后，决定落实到校本课程中，定向对学生进行培养训练，周三下午停了文化课，改为两节校本课程。在陈校长的牵头下，雅言雅行十细节，西雅学子三字歌，课前静默，校园循线行，晨诵午写等一系列雅文化教育细节陆续推出执行。渐渐的，西雅学子身上多了一种说不出的韵味：阳光自信开朗彬彬有礼善良微笑；渐渐的，从中学老师反馈出：西雅学生懂事好教成绩好，西雅毕业生少，但是每个班前十名都有西雅学生。

校本系列课程的实施，必有展示的舞台，学校开展了一系列活动：趣味运动会、科技运动会、二月二小庙会、阳光体育周、秋游、冬至包饺子，三年一轮的六一庆祝会、六一游园会、六一小夏游，清明徒步扫墓，为福利院孤儿举办特殊生日会……

文化建设是润物细无声的，是内心善良的发现，是核心价值观的引领，直面人性，直指人心。陈瑜校长以其独特的人格魅力、创新的工作思路、扎实的工作作风和高超的领导艺术，赢得了广大师生的赞誉和爱戴。四年多来执着于学校文化建设，她有很多感悟。学校文化建设，也如逆水行舟，不进，就是退。她将始终站在教育的高地上，守望着自我的理想，守望着那个甜美的属于全体西雅人的腾飞的梦。