<h3> 德高为师，身正为范；立足课堂，跟岗实践；不断学习，积极进取。</h3><h3> 2017年12月12日，捧着一颗赤诚的求学之心，我们开始了第二天的跟岗学习。</h3> <h3>陕西省优秀教学能手吴丹老师《Unit8 New Year's Party》第一课时。吴老师的课关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，方法新颖而自然。图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。吴丹老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。</h3> <h3>优化教材教法 让英语教学充满乐趣</h3> <h3>课后省级教学能手李晨菲老师就如何准备赛课说课、答辩对我们进行指导。</h3><div><br></div> <h3>“英语课程标准提出，要根据学生的实际情况对教材内容的顺序进行适当的调整，这样有利于提高教学效率。在英语课堂教学中，教师要学习新课程标准，可以适当调整教材顺序，对教材进行整合，以提高小学英语课堂教学效率。”省级教学能手石小芹老师和高文娟老师就教材的整合、利用与我们进行了深入的交流。</h3><div><br></div> <h3>苏霍姆林斯基说：“智慧的双手能创造智慧的头脑。”在推导三角形的面积公式时，张老师安排了让学生充分动手操作“拼一拼”的活动，让孩子们动手摆，尝试着把三角形转化成我们学过的图形。然后再通过课件演示推导出三角形的面积公式，这一环节,给学生提供了充分的自主学习的活动空间和广泛交流的机会,又恰当地使用了信息技术，轻松地突出了重点、突破了难点。</h3> <h3> 听了刘东燕老师的“烙饼”一课，现在回味，仍有余香。 </h3><h3> “烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题，渗透简单的优化思想。刘老师的课，立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发, 创设问题情境。</h3> <h3>刘倩老师二年级数学《搭配问题》，和谐的气氛，是课堂教学中学生积极主动发展的基础，也是学生愉快学习、提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。</h3> <h3>课后董博涛主任组织授课教师与我们进行了评课。</h3> <h3>精彩的英语教学活动展示。</h3> <h3>跟岗学习让我们深深得感受到：教育是一门艺术，它需要我们不断地去反思、去实践。作为教师，在具备扎实的专业知识和丰富的教学经验的同时，还需具备深厚的文化底蕴。 今后，我们将正视现状，努力学习，开拓创新，锐意改革，不断提高专业素养，努力做好本职工作，全面提高教育教学质量。相信成功是属于我们的!</h3>