南国求学视野阔，砥砺前行求突破。——2016届宝鸡市学科带头人高级研修班深圳培训纪实。

明月

就在北方已入寒冬，万物萧瑟之时，2016届宝鸡市学科带头人相聚在温暖如春的南国深圳，开始了为期一周的学习之旅。

开班篇

开班典礼上，宝鸡市教育学院院长张昭致辞，张院长对所有参训学员提出了殷切期望，并对本次培训提出纪律要求。他希望通过本次培训，所有学带都感悟，提高，在今后的岗位上，充分发挥学科带头人的作用，从而推进我市教育更快更好发展。

我的座位，还有喜牌，美女班主任这样说的。😊

学习篇

聆听了四位专家教授的报告，真可谓是醍醐灌顶。

华南师大迟毓凯教授《保持健康快乐心态——教师心理调试》。深情并茂的讲解，使我明白如何快乐教学，做智慧教育，过幸福人生。😊

华南师大教授徐启东的讲座《信息技术支持的个性化和持续性教师专业发展新模式》。徐教授从 新时代教师还需要的新能力、大数据为我们提供的新的洞见和启示、信息化进程中教师专业发展的新模式等方面告诉我们信息技术、互联网十时代，对教师有怎样新的要求。

中国微课的创始人——胡铁生教授，手把手的教授我们，互联网+时代，如何制作一节优质微课，胡教授的讲座我们认识了制作微课的软件，并学会了最基本的软件操作，可以说这些都是我们一线教师最渴望获得的能力。😊

广东第二师范学院高博英教授的讲座《课堂教学诊断与教学反思》，高教授用四大名著之一《西游记》反衬当代社会现实，揭示其中蕴涵的生活哲理，深入浅出的讲解了新时期，如何做好教学反思。学会反思，做智慧型教师。😊

参观篇

学习期间安排参观了深圳市四所名校。首先是深圳市一级学校、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校——深圳市龙岗区清林小学。

一所有童年记忆的学校，多美好呀。😊

墙壁说话，草木有情。😜

有特色的部室建设，全方位的学校社团。

注重传统文化教育。

这么美的校园，怎能没有留念。😜😜😜

清林小学最具特色的教育项目，学生前途理想教育。

参观的第二所学校，深圳市平岗中学。一所有87年办学历史，素有“深东文化摇篮”之美誉的名校。

高大上的航空实验教室。

内容丰富的校史馆。

学校刘静波校长做了《如何成为专业学习者》主题报告。

第三所学校深圳市明德实验学校。一所十二年一体化的公立委托管理学校。学校致力于培养能参加国际竞争与合作，具有中国情怀、国际视野、现代公民意识的创新型人才。

在这么美的图书室，我也按耐不住了。😄😄😄

高大上的模拟高尔夫球场。有没有来一把的冲动。😍😍😍

部室建设别具特色。

学校主管教学的王干校长，全面介绍了学校强大的课程开发工程。

参观的第四所学校——中国科学院深圳先进技术研究院实验学校。

学校宋如郊校长热情讲解学校的发展。

丰富的教室文化

美妙吧，沙画台、象棋、国棋台、书画台四位一体，高大上吧。👍👍👍

考察篇

这次培训别开生面的安排，自主考察，领略开发区经济的飞速发展，感受沿海城市的风土人情。

石塔公园，领略海上风情。

这次培训意外的收获，与毕业23年的高中同学相聚。忆当年高中生活的艰辛与充实，铭记多年的同学情谊。

海洋世界公园，好奇妙吆。😜😜😜

中英街，这个特殊时期的历史产物。

世界之窗，深圳的标志性建筑。这就是我国对外开放的窗口。😄😄😄

曾经边陲的小渔村，而今改革开放的前沿。深圳的变化怎能忘了他，我国改革开放的总设计师——邓小平。一天紧张学习之后，夜游莲花山公园，瞻仰伟人铜像。

结业篇

所有美好的时光总是那么短暂，七天的学习就要结束。

幸福洋溢在脸上。😊😊😊

扶风代表队。😜😜😜

我的培训体会，张院长给我们组的题目较大，“我与世界的和解”。我谈了三点:一做为教师要认同生命的差异，因为就发展而言，内地与沿海、发达国家与发展中国家都有差距，那么学生更是如此，所以我们教师要认同并尊重生命的差异，平等的对待每一位学生，给每位学生创造成长和发展的空间。二培养学生热爱生活，热爱和平的意识，因为当今世界的主题是和平与发展。三培养学生合作、开放、包容的意识，因为当今的世界是开放的世界。

感悟篇

本次培训收获满满，感悟体会颇深，主要有以下几点。感激、反思、责任。感激。首先感谢市局领导的英明决策，给我们所有学科带头人，提供了一个开阔视野、丰富理论、反思提升的难得机会。其次感谢所有同仁一路相互交流，坦诚布公。还要感谢上海铭师培训中心，科学合理、富有个性化的培训安排，更要感谢两位美女班主任的全程服务和精心组织。反思。子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。本次学习，要反思的很多很多。反思自身的发展，在信息化的今天，教育发展对教师提出了许多新的要求，能否跟上时代的要求，自身成长为乐教、乐学、学生喜欢、具有健康快乐心态的幸福的老师，可以说是我们每位教师都应该深思的话题。首先我们应该反思自己的教育观，经济全球化的今天，对人才提出了更高的要求，开放的视野、全球观念、竞争与合作的能力，包容和谐意识。所以做为新时期的教师，要有全人的教育观，不能只关注学生的成绩，只关心学校的升学率，而忽视了学生道德品质、健康心理、合作意识等方面能力的培养，这种重智育轻德育的思想是无法培养出适应现代社会发展需求的合格人才。其次，就自身而言，反思自身的可持续发展，要不断学习，学习先进的教育理念，还要掌握先进的教育技术，比如信息技术在教育教学中的合理利用，电子白板的灵活操作，怎样制作使用精美的课件，丰富课堂知识，拓展学生视野，活跃课堂气氛。如何制作微课，精确生动的阐述某一重要知识点等等。所有这些就要求我们教师要不断学习，探索实践，真可谓“活到老，学到老。”

责任。作为市级学科带头人，感觉自己肩上的担子沉甸甸的。在平时工作中，首先要做好自身的日常教育教学工作，同时更要发挥好学科带头人的作用。一是加强骨干教师队伍建设。充分调动我校县、市级教学能手工作积极性，发挥其在课堂教学、学科建设、校本研修、课题研究、德育教育方面的骨干引领作用。二是做好青年教师的培养工作。积极发挥自身优势，以身作则，做好青年教师传帮带工作。充分挖掘青年教师的自身潜能，工作的热情自信，引领青年教师快速成长。

古人云“独行快、众行远”，相信有睿智卓见的领导团队的顶层设计，有注重反思实践的学带的专门引领，有乐学好思的教师群体的敬业奉献，我们宝鸡教育的明天一定会更加辉煌灿烂。