岁末，回眸我们这一年

聆听心语

　　于里镇管帅小学是一处市级规范化学校，始建于1959年，1995年搬迁至现址。学校占地面积14437㎡，建筑面积5210㎡，绿化面积2980㎡。学校现有教学班12个，教师28名，学生434人，图书室藏书达16700余册。学校规划布局合理，校内区域划分明确。学科专用教室及教学公共用房配备齐全，为教育教学工作提供了有力保障。学校以“构建欣赏校园，奠基幸福人生”为总目标，提出了“规范、务实、激励、提高”的管理思路。以“学会欣赏，敢于担当”为校训，充分挖掘师生亮点，发挥典型带动作用，着力培养师生责任感，不断提升学校整体管理水平。2017年学校在实践中探索，在探索中发展。

　 全面推进大班额建设工作。为全面解决大班额问题，政府投资460多万元，新建教学楼一栋，建筑面积达3214㎡。学校要求施工方在建设过程中，以“安全零事故，质量零缺陷，工期零延误，环保零超标，廉政零风险”的工程目标为指引，精心组织，确保工程按节点进行。同时，王校长和中心校相关领导及时挂靠工地，进行监督检查，保证施工高质量、严标准，如期进行。

　　深化学校文化建设。我们不断更新、完善校内文化版面，进一步挖掘“欣赏校园”的内涵——欣赏自己，学会自信；欣赏别人，学会汲取，欣赏集体，学会融入；欣赏生命，学会珍惜；欣赏自然，学会包容；欣赏历史，学会传承。

　　继续深化学校6s管理 。以6s的管理标准规范校园、教室、食堂及各卫生区域等方面。

　　不断加强食堂管理。学校严格执行《食品卫生法》和《学生集体用餐管理办法》。同时做好食品及原材料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，同时对食堂工作进行定期督促与指导和随机抽查，确保食品卫生和饮食安全。 为全校师生配备卫生、可口、达标的饭菜而努力。

规范班级常规评比。我们充分利用6s精细化管理计分卡，每周对各个班进行卫生大检查，并结合路队秩序和监督岗常规检查计分卡的得分，来量化班级，定期开展班级常规评比。

开展“‘谱班歌，绘班旗’我与班级共成长”活动。每周一的升旗仪式上，升上周优秀班级体的班旗，唱本班的班歌。这激发了孩子们对班集体的热爱。

　　狠抓路队管理及乘车秩序。学校对带班领导、值日教师进行按时到岗考核，同时加上监督岗学生自治，使学生们入校、离校的路队及乘车秩序得到很大改善。

每周一下午召开周例会，及时总结、安排、落实学校各项工作。

规范学校材料的分类、整理和管理。

　　学生管理工作，抓好学生常规教育和养成教育。清明节前夕，我们组织学生们到莒北革命史教育陈列馆进行扫墓活动，对他们进行爱国主义教育。

　　充分利用每周一的升旗仪式，和各班的班队会，对学生进行常规、安全及德育教育。

　　六一儿童节前夕，我们举行一年级学生入队仪式，进行学生热爱少先队的教育，增强爱国热情。

　　党的十九大召开前夕，我们举办“喜迎十九大，展示我风采”队列比赛，规范了学生的常规秩序，鼓舞了学生们的斗志。

　　组织开展丰富的课间活动——舞动的大课间。学生们充分利用课间活动时间进行健美操、武术操、球操等活动项目的学习和训练，让课间活动丰富多彩。

　　组织冬季长跑活动，师生一起奔跑，强身健体。

　　注重红领巾监督岗的建设和培养。充分发挥红领巾监督岗的自我管理作用，每周周一、三、五，对学校卫生常规进行检查量分，更好的落实了学校的卫生常规管理。

　　加强家校沟通，针对学生的实际情况，利用课外活动时间，安排部分家长到校约谈，使家长参与学校管理，让家校沟通更精准化。

各年级分段召开家长会，加强家校沟通，促进学生成长。

　　家长进课堂 。 举办家长进课堂活动，家长到校给同学们讲解安全用电知识、食品安全知识，及尊老孝亲故事，更好的实现家校共育。

　　爱心教师与特殊家庭学生结对。给特殊家庭的孩子更多的关爱。

　　教学工作:组织校本课程的开发、实施与评比，并推出特色校本课程——陶艺。我们开发艺术类、手工类、吟诵讲述类、实验类、舞蹈类及乡土类校本课程共计20余种。同时积极组织教师们编写校本课程的教材，利用周三下午自主选课时间开课，两节课联排，为课程的实施提供了保障。

制定教学计划和各科教研计划。我们依托镇中心小学的半日教研活动，积极开展本校的草根教研。

　　通过课堂达标活动，加强新教师的培训和培养。我们依托全镇教研网络，安排新教师用学校的录播教室上课、录课，并将录制的课反复打磨。英语教师的录课发到中心小学英语教研组，请中心的骨干教师参与评课，落实英语课堂模式达标，提高课堂效率。

　　组织骨干教师讲示范课。骨干教师指导、指引，青年教师听课、写反思，不断学习，从而提高课堂教学水平。

及时组织评课议课活动，让老师们相互沟通交流，针对上课出现的问题及时研讨，找到对策。

　　注重过程性监测。我们充分利用教研室的单元达标监测试卷进行单元达标测试。利用中心校统一印制的月考达标和期中达标检测进行过程性监测。教师们认真批阅、讲评试卷，并组织学生建立纠错档案，认真改错，做好试卷分析和考试反思。

进行业务月查。

我们利用业务月查计分表，分学科对教师们进行详尽的业务月查，并量化打分。月查结束后，分析各科的优点及存在的问题，并进行二次整改。同时，组织教师们学习优秀教师的业务，加强榜样的引领。

　　落实课堂常规。我们根据国家课程整合方案，重新优化整合本校的课程表。落实教学常规的检查、监控，落实课前三分钟活动。校长和教导主任不定期进行推门听课，检查教师的上课常规落实情况，确保国家和地方课程开齐、开足、开好。

　　认真落实思维课堂和分层作业，开展优化作业设计活动。我们组织骨干教师进行作业开发，设置预习性作业、主题性作业、课堂达标活页作业、巩固性作业和纠错档案等系列特色作业。

　　注重新教师培养，组织新老教师结队活动。结合学校教师老龄化严重，新教师和实习教师经验不足的现状，开展新老教师结队行动，以老带新，从教师专业成长角度和教师自愿的原则，配对进行一对一，多对一的帮扶指导。

　　积极开展读书节系列活动，努力营造书香校园。利用晨午读时间和课外时间，开放学校图书室，开展全校师生阅读。组织书香学生及书香家庭评选。开展“诵读中华经典，师生同台诵读活动”。

　　积极组织各项作文大赛及英语模仿秀大赛。这些比赛取得了优异的成绩：年内徐志华，丁秀婷，张永秀老师辅导的学生作文，有8篇在全国华人大赛中获奖。张永秀老师指导的学生作文，先后有3篇，分别在语文报，语文周报和小学生期刊上发表。

　　新分配的青年教师张双，她指导的陈坤、刘哲玉同学，在全镇英语模仿秀比赛中获一、二等奖。陈坤同学还被推到县市里参加比赛，获得县英语口语大赛一等奖，市英语模仿秀大赛二等奖的优异成绩。我校教师王海亮，李娜，刘光标，丁秀婷，徐志华，岳超玲多名教师撰写的德育论文和教学案例在县市内获奖。其中，岳超玲老师主持开发的“古镇陶艺”校本课程获市优秀校本课程一等奖，市新教育卓越课程二等奖。

　　安全工作常抓不懈。安全重于泰山，我们明确安全区域责任划分，责任到人。为了全校师生的安全，我们认真落实每周三的各项逃生演练, 让学生真正掌握好逃生安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力。一旦发生灾情，教师能有组织地引导学生迅速、有序、安全地通过教学楼疏散通道，撤离到指定地点。

　　落实每日安全一案列。记录孩子们每天一句话的提醒，日积月累，孩子们已将安全意识牢记心中。监督教师及时教授安全平台的作业以及专题并督促学生及时登录安全平台看视频、做作业。

强化路队管理及乘车安全。每天放学路队由值日教师和学生路队监督岗共同管理。值日教师负责在校门口将每队的孩子们安全的送达校车，小路队长负责孩子们在校园里井然有序的站好路队。为了提高孩子们的自治水平，学校设计了“于里镇管帅小学各班级乘车学生考核表”，路队长每天要对自己队伍中的优良行为和不良行为进行奖分和扣分，并将分数整理后纳入班主任考核。

　　回顾2017年，管帅小学在全体师生一年的共同努力下，各方面都取得了一定成绩，这是全体教职工齐心协力，辛勤耕耘，默默付出的成果。

在看到成绩的同时，我们也看到了不足。2018年，我们对不足加以改进:部分常规落实的常态化，部分人员偏少的学科教研氛围还不强，课堂教学效率离“高效”还有差距，思维课堂，还需要进一步钻研。学校发展的道路上肯定会布满荆棘、充满坎坷，但我们相信在县教育局和中心校以及王校长的正确领导下，在全体教师的齐心协力、脚踏实地、团结协作下，管帅小学一定能克难求进，学校的发展一定会有新的突破，我们的明天一定会更加美好!