打造优秀课例 实现共同成长——蒲城县文光学校数学教研组课例研讨活动

优雅的碎花洋裙

　　为了更扎实地开展教学教研工作，提高我校数学教学质量，我校数学组进行了课例研讨活动。

磨 课 篇

　　要想上出一堂好课，仅凭一个人的智慧是不够的，它需教者与其他教师进行更多次的磨课。磨课，是指把教者平时积累的教学经验与集中其他组员智慧形成的教学构思在上公开课之前进行反复推敲、修改、试讲的过程。

课 堂 篇

　　赵静老师讲的《一元一次方程》，整节课教学思路层次分明，脉络清晰，始终以“一元一次方程”概念和“辩一辩”一元一次方程为主线，贯穿于整个教学过程。赵老师语言精炼，富有亲和力与感染力；师生关系融洽，气氛和谐；重点突出，难点突破，达成了教学目标。

　　当堂检测是巩固基础，形成能力的主阵地。

　　王晓丽老师在研读课标和教材的基础上，在选学课《三元一次方程组》一节中以“导学案”为抓手，以小组活动为载体引导学生展开自主探究学习，从而渗透思想、拓宽视野、突破难点，发展能力。同时又培养了学生积极参与、团结合作、主动探究的精神。这是一堂充满生命活力的课堂，真正做到了将课堂还给学生。

该导学案遵循学生的学习规律，它将知识问题化，能力过程化，在充分尊重学生主体地位的前提下，积极发挥教师的主导作用，通过科学有效的训练，达到课堂教学效益的最大化。

听 课 篇

听课是最基本教学常规工作之一，是探解课堂教学现场的通道，对于这项工作，我们力争向专业迈进！我们的梁校长也参与其中！

　　听课记录能体现我们的专业与态度！

评 课 篇

　　“教而不研则浅，研而不教则空”

一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，在听完课后我们全体数学组教师开展了评课活动，我们激烈的交流教学经验、切磋教艺。

总 结 篇

　　本期活动由于数学组教师支持和授课教师的辛勤努力，使活动中开展的有序、客观公平、效果良好，达到了预期目的。通过这次活动，我们数学组教师教育教学水平有了一定的提升。这次课例研讨活动， 在全校领导和教师的共同参与下取得了阶段性的成果，但我们知道还要长期坚持，要不断创新，效果才能愈来愈好，我们也将准备打持久战，把课例研讨活动纳入到学校的常规管理之中， 把它作为提高教师教学能力和水平的主要载体，并长期坚持下去，同时我们下一步将继续完善这项活动，让每一位教师在活动中快乐着、成长着，我们有信心，不久的将来，我们将拨云见日，迎来课堂教学的美好明天。