轻叩诗歌的大门

羊小妹

在灿若星河的传统文化里，诗歌就像一颗弥足珍贵的珠宝，在文学的长河里熠熠生辉。有幸遇到了综合性学习:轻叩诗歌的大门。我和我的学生一起欣赏一首首古诗词，现代词，这些诗歌或激越，或豪放，或充满童趣。光欣赏是不满足渴求知识的心灵的。有同学说，我搜集的诗歌从古至今都有，我要把它们分类;有同学说，读诗好有感觉，我要写诗了！还有同学说，诗中藏着一幅幅的画，我要用画把诗画出来！最后同学们不约而同的提出，要举行诗歌朗诵会,把最好的感觉与大家分享！

怀着对诗歌的满满的热情，我们把小学生要背的80首古诗请了出来。我们开始了第一项活动:给诗歌归类。是按朝代分类呢，还是按作者分类呢？是按内容分类呢，还是按季节分类呢？这么多想法一一涌现，让我们即兴奋又感觉无从下手。怎么办呢？咱们商量商量。先按朝代归类，同一个诗人的，就统统归到一起。通过归类，我们知道了，最早的诗歌总结原来是《诗经》，唐朝的诗人那么多，李白是诗仙，会喝酒会写诗，杜甫是诗圣，得知家乡被收复，四十多的大叔会"涕泪满衣裳"，那得多感慨啊。一边归类诗歌，一边了解了诗人，收获满满。

我们又按春，夏，秋，冬的内容，分别找到了相当多的诗句。我们找喜欢的同伴组成一个团队，有人负责版面设计，有人负责找诗，有人画插画，最后我们竟做成了一本小册子。嘿，好漂亮的作品！团队成员在一起做事才更让人愉快！

分类到此，我们还不满足，又按叙事诗，抒情诗，儿童诗，思乡诗，边塞诗又把诗歌大分类。

诗中有画，画中有诗。我们边吟诵边沉醉边遐想，一幅幅配画诗就这样诞生了。如果诗人再现，不要表扬我画出了你心中所想哦。

最激动人心的是我们的诗歌朗诵会了。老师说，我们长大了，养兵千曰，用在一时。这次活动完全由我们自已负责了，她只负责出席正式的朗诵会现场，现场拍片留念。她要看看在她的载培之下，我们是否真茁壮长大了。我们马上策划，老师只给了我们四天时间啊！我们先找出了四个主持人，一人负责一个大组，督促每个人找好诗，背好诗，还要写好主持串词。我们老师还是不放心的，她会来过问我们每天的进度，唉，操心的老师。

诗歌朗诵大赛开始了，最先出场的是孙智诚，平时他说话声音细得跟蚊子似的。他会怎么样呢？在我们的期待中，他勇敢的抬起头，清了清噪子，开始大声朗诵:《父母的心思》，表达对父母的一片感恩之心。我们都没料到孙智诚表现得如此好，以致他诵读完道谢时，我们才如梦初醒般的热烈地鼓掌。后来同学们一一上来展示了各自的精彩。

这次诗歌朗诵，同学们各有创意:有的小组集体诵读，有的单枪匹马;有的配有自创动作，有的配着画;有的诗忧伤，有的诗深情;有古诗词，有现代诗。总之，同学们都各自发挥，使朗诵精彩不断。最有感染力的是罗俊涵的声音，他声音时高时低，时轻时重，或缓或急，把我们的情绪都带动起来了。

这次诵读最有亮点的是苗义博，因为他朗读的是他自创的诗:《观外国语有感》

活动结束了，我们心里轻漾着成功的兴奋。是啊，一份付出，一份收获。也有所谓的台上一分钟台下十年功，这次活动我们的最大收获，就是明白了做事一定要踏实，认真，才能把事情做完美，学习，生活皆是如此。