一路随行，取精纳法——“跟岗实践”阶段总结

风中听雪

这次“中小学幼儿教师培训团队”的培训共分二个阶段进行。第一阶段中我见到了很多优秀的专家、学者、教授，他们一次次的精彩讲座，使我这棵久旱的小树如同得到了春雨的滋润，心灵的洗涤！面对每天的讲座，我最大限度地快速吸收营养，生怕漏掉课件上的每一个字，生怕漏掉专家讲的每一句话 ……心中有梦，累也不苦。

第二阶段是到跟岗实践学校“解放西路小学”跟教学习。跟岗研修时，我虽然被跟岗学校聘请为“解放西路小学第二届‘行知杯’课堂教学大赛”的评委，但我在听评过程仍虚心学习，不但学习老师们的教育教学方法，还深入学校学习其学校的管理办法，及对学生的教育方法，收获良多。

在解放西路小学两个星期的跟岗实践学习中，与城市名校“如影随形”的近距离接触，把“听、看、问、思、悟”等自主学习行为整合为一体，我不仅欣赏到课堂上的那份精彩，感受到生本高效课堂的魅力，更感受到解放西路小学教师们对语文教育的那份热爱与执着的探究精神。

在实践中听取了九位教师的赛课过程，学到了一些新的理念，如：“随文识字”“阅读课文的有效整合”“科学技术在教学中的运用”等。听了老师们的教学，自己在休息时间上网查阅，进一步深入地理解了这些理念，并且和自己以往的教学过程进行了对比，收获很大。

比如 “随文识字”上，可以大幅度提高课堂教学效率，改变了以往每篇课文需要至少两课时的情况，很多课文只需要一节课，最多一节半就足够了。节省了教学时间，就可以给学生呈现更多的教学内容，给学生留出了更多的语文实践运用时间。

再比如“科学技术在教学中的运用”上，教师通过先进的教学软件，把学生自己呈现在荧屏中，给学生以自我展示的优越感。教学中把知识点以优越于板书的板书，呈现在荧屏中，这不仅省去了板书的时间，而且能快速及时的把学生的思绪与板书紧密的联系在一起，学生的课堂学习效率也得到了大大的提高。

这次跟岗实践学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了知识和快乐。在实践中让我感受到新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。

我异常珍惜这次实践的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。从这次的学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。