<h3> 我们是洋口小学四2⃣️班，我们是相亲相爱的一家人；四2⃣️班是放飞心灵的乐园，任孩子们自由徜徉；四2⃣️班是一个井然有序的集体，让孩子们健康快乐成长！</h3> <h3> 国有国法，家有家规、无规矩不成方圆。一个好的班级，肯定得有良好的班风、学风！在我们的教室，座位每时每刻必须是前后左右、横平竖直都要对齐！座位高低不同，我就一条一条座位的调整，把所有高低不平的座位调整成一排排一对对都是相符的才行！瞧，这样的教室是不是很好看，很顺眼？像不像军队的军姿？哦，在我们教室谁都不能破坏一墙、一窗、一桌、一凳，在我们这个美丽的教室里，谁也不可以撕纸、乱丢纸屑、垃圾，自己的小方地自己保护好，不容任何人搞破坏，违者"重罚。"本子爱护得好的同学，写完后可以到我这里换一本新的，不管是多贵的，我都给换。</h3> <h3> 我们的早读、午习及任何课堂，我要求同学们要做到有老师与没老师都一样，自觉自主地认真学习！同学们做得很好（因为不好可是要受罚的，如可以用背唐诗等）！有时候领导或值周老师走过我们班都不相信里面是没有老师的呢！看见没老师还这么安静，她们都会由衷地发出"好安静呀！"的感叹！其实这也没什么，因为这是小学生的本分，环境造就人。既然大家都在一起学习，那么都要互相体谅，互相约束，谁也不想也很难做到在一个乱七八糟的环境中好好学习！在我们班里，人人都是班级的管理者，个个都是班级的小主人。</h3> <h3> 人们都说小学老师是学生的偶像。要想让学生喜欢听你的课，那么就要让其喜欢你这个老师。亲其师才能信其道。这就要求老师要做好学生的表率。老师想把学生造成什么人自己就该当是这种人。喊破嗓子不如做出样子。如：我要求学生看到纸屑弯腰捡起，自己就该这样做；我要求学生不穿拖鞋进校园，自己就不该穿来；我要求学生要有上进心，爱读书，自己就该如此。陪伴阅读是挺好的选择。要求学生要有集体荣誉感，自己也不能落后。恰逢班级比赛，我就以高度负责的态度认真辅导，如齐心协力布置得班级文化获一等奖；校歌合唱获一等奖；现场作文赛获一等奖等。我用自己一丝不苟的工作态度，热情和不断进取的精神潜移默化的转移到学生身上。这样学生也就能认真学习，为自己争光，为班级、家庭争光等。</h3> <h3> 在我们班，是以"记分式"星级评价来激励学生的。榜样的力量是无穷的，一日之内分数最高的四位会被评为"今日最美学生"；一周之内分数最高的会被评为"周冠军。"获奖者老师都会予以奖励！分数最低者则要接受惩罚，老师奖励与惩罚公正、公平，让同学们欣然接受。</h3> <h3> 习惯成自然，经过长时间的习惯养成，现在我们班的同学不管走到哪里都是全校的焦点：校服-我们班总是穿得很整齐；队伍-总是很有秩序；碰到拥挤的时候我们同学还能不约而同地给予集体礼让！所以我们同学的靓影总是会被值周领导捕捉到，这让同学们看到了自己的成长足迹！</h3> <h3> 来到学校，老师总是贴心地交代我们每一位同学凡事都注意安全！安全第一，安全无小事。对于安全方面的教育，老师是很认真的！老师的每一节班会课都不会放过，不仅教给他们预防方法，还给他们进行实地避险、救人演练，让我们身临其境，印象深刻！当然别的课堂，甚至是课余时间也会提醒同学们时刻注意安全：上下学注意安全过马路；走到校园的任何角落都要轻声慢步；课间不玩危险性游戏；不带危险物品玩具等进校园等！</h3> <h3> 如：不准带火种进校园，发生火灾该如何逃离等等。孩子们会终生记住，并且回家还要小手拉大手，把老师的交代告诉家人朋友，也让身边的人受益！</h3> <h3> 作为学生，学习是我们的天职！我们学校是一个书香校园，教室里的学习氛围也很浓。那是因为同学们的行为很规范，除了读书同学们好像什么都不适合干。天气好的时候，老师还会带我们出去沐浴阳光，进行阳光阅读！真的是很不错的体验！</h3> <h3> 好好学习，天天向上！要想知道自己学得好不好，考试分数可以告诉你。虽然说考试不是唯一的评价标准，但是它却是评价手段之一。我常告诉同学们：只要尽自己最大的努力，只要上课认真听讲，上对得起父母、老师，下对得起自己的良心，将来不后悔就可以了。一切做到问心无愧，你想不优秀都难。当然了，学生不是个个都能懂这样的道理的，那么老师就因材施教，结合考试出来的数据，利用家长会，微信等方式，与家长约定好：孩子是咱自己的，他们年龄尚小，学习上还需要家长的帮助，这时候家长应该挺身而出，和老师一起合作，家校共育，孩子方能更好地成长！</h3> <h3> 如对待家作，我们是这样做的：与学生约定好，每天按时按量完成作业；与家长约定好，当孩子有难题时帮助解答；等孩子完成后给予批改和签字方算完成！家长会找借口说没读过书不会时，老师就教与其方法，再不济可以请人帮忙，总之办法总比困难多，不要遇到困难就退缩。家长要给孩子最好榜样才是。</h3> <h3> 俗话说兴趣是最好的老师，要让学生喜欢上一个老师的课，服从一个老师的管理，那么就得让其先喜欢上你这个人。我通过丰富多彩的活动，让孩子们在玩中学，学中玩。让教室成为孩子们学习的乐园，这样孩子们便会喜欢听这个老师的话了。在我们教室拒绝死读书，我交代同学们该玩的时候痛痛快快地玩，该学的时候认认真真地学习，上课认真听讲一分钟，下课可玩几小时。</h3> <h3> 在新的课程教学理念指引下，语文教学课堂呈现出多模式，语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识，而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台，一个生活的浓缩片段，一个理想展翅的天空，学生在多模式下的语文教学课堂中充分挖掘自己的潜能，培养自己的创造力、想象力，从被动学会向主动学习转变。瞧，这是孩子们第一次把自己化身成安徒生童话中的鲜活人物，这体验是老师讲多少遍都不如学生自己演一遍得好呢！</h3> <h3> 四2⃣️班是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台！孩子们的节日到了，我想尽办法给孩子们设计节目；自掏腰包购买孩子们爱吃的零食；放下老师的身份，与孩子们同乐，做孩子们的知心姐姐，何乐不为？</h3> <h3> 四2⃣️班是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长。老师记得孩子们说过的生日，与家长联系好，给孩子们来一个惊喜！独乐乐不如众乐乐乎？这样的活动在我们班已经举办过几次，收获了很多分享与感动！拉近了师生间的距离！</h3> <h3> 四2⃣️班是一个天然乐园，孩子们可以选择自已喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。相处一年多，老师和同学们的收获都是颇丰的。努力总算没有白费，收获了家长的信任与支持；收获了孩子们的信赖与尊敬！孩子们收获了知识与做人的道理！硕果是沉甸甸的！感谢生命让我们相遇，遇见你们真好！我想说："教书真的是要当班主任的，这份体会与收获是非班主任更难以体会得到的！我幸福因为我是班主任，一位拥有家长信任，学生喜爱的班主任！</h3>