<h3> 教师应该是一个与孩子一起成长的人。在多次的读书与培训当中，我认识到阅读的重要性。课堂上，我很注重学生阅读能力的培养。希望学生能在阅读中受益终身。</h3> <h3> 最近，我在读毕英春老师的<<让语文焕发生命的光彩>>，感触颇多。毕老师书中所提到的"六段主动式"教学法、精读课例的一班操作模式都值得我在教学中借鉴学习。</h3> <h3> "1+X"单元授课模式为我打开了一扇窗。以前我也对群文阅读教学做了一些研究，但由于孩子们的阅读量太小，一课时内根本无法完成任务，而且上课效果不佳就放弃了。毕老师的阅读实践、海量阅读的思路为我的阅读课堂提供了一些新的思路。</h3> <h3> 我以自身的切身感受感染学生，教他们读书。慢慢地，孩子们也喜欢上了阅读。让学生学会学习的方法，掌握一整套的阅读方法，遇到阅读题再也不苦恼，不知道如何下手了。</h3> <h3> 在这个知识激增的时代，学生远非"一杯水"所能满足，教师必须必须找到那永不枯竭的水源，才能满足学生的渴求。这个"水源"就是读书。</h3> <h3> 语文大师王菘舟所说："在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！"让学生尽情地品味阅读，享受阅读，让孩子们在阅读中绽放精彩。</h3> <h3> 我相信，在我们的努力下，我们的生命也会因为语文的存在而更加精彩。</h3>