教育精准帮扶 共促学生逐梦

🎀大兔子👑

在这个梅花未动意先香初冬时节，按照中国好老师教育帮扶行动计划，12月7日，湖北襄阳恒大名都小学张德兰校长带领教育帮扶团队，启程前往贵州毕节市开展帮扶活动。

12月8日，我们在毕节市梨树小学开展了一系列的帮扶活动。

一、教学帮扶重精准。

第一节课，是由恒大名都小学曾艳丽老师讲授的一节数学课"求含有字母式子的值。"这节课是由梨树小学老师们亲点的，他们一直觉得枯燥难讲，只能照本宣科，不易调动孩子积极性的一节数学课。

面对这样的要求，我们的曾老师欣然接受。尽管面对的是不同版本的苏教版教材，尽管面对的是对学情一无所知的五年级学生，尽管所讲的内容不是本章内容的起始课，需要孩子们的知识储备和数学能力做铺垫，但是，她依然泰然自若，胸有成竹。

"半城山水满城花"，"孩子们，你们是老师来贵州毕节梨树小学，见到的最美祖国的花儿"。她亲切温和接地气的开课，拉近了与孩子们的距离。

整节课中，"来，你先试试，不用怕，说错了也没关系"，"老师还想给你一次机会，相信你这次漂亮规范的板书能展示你的解答过程"，"你这么积极踊跃的表现，老师不由得想给你奖励"……这些鼓励性的话语，不时的从曾老师的口中说出。

在这种积极的暗示下，孩子们高高举起的小手，成为了最好的反馈；在循循善诱的启发中，孩子们规范的数学语言与格式，让本节课更为出彩！

最后，曾老师还为同学们带来了襄阳的美景图。一张张图画好像吸住了孩子们的眼睛，那种迫切想去襄阳的心情呼之欲出。直到播放结束后，孩子们仍然意犹未尽，迟迟不愿离去。

第二节课，是由恒大名都小学杨雨薇老师执教的绘本课"长颈鹿不会跳舞"。

孩子们没有上过这样的课，起初他们很新奇，也很拘谨，当杨老师让他们站起来，试着和狒狒，狮子一起跳舞时，孩子们羞涩的捂着嘴笑，很不自然的站起来，只有一两个孩子，扭动了下身体。

看到这种情况，杨老师立即加入到学生当中，和他们手拉手，一起跳起了舞蹈。随着音乐，跟着节奏，孩子们的心扉逐渐打开。

在杨老师的引导和鼓励下，孩子们由同情不会跳舞的长颈鹿，到惊奇长颈鹿学会了跳舞，到了解了长颈鹿学会跳舞的秘诀就是找到内心需要的那支乐曲。他们越来越投入，越来越喜欢这只长颈鹿。当杨老师让孩子们和长颈鹿一起，在丛林舞会上去表演时，全班的孩子都快乐地站了起来，随着音乐和长颈鹿一起跳啊，舞哇，整个课堂成了欢乐的海洋。

下课了，几个孩子怯怯的跟着杨老师，他们渴望和杨老师聊天。其中的一个小女孩问："杨老师，你现在是要走了吗？"杨老师笑着说："还不走啊，怎么了？"接着她满脸笑容的说："那你下午来我们班听采蘑菇的小姑娘吧，我们唱得可好听了！"正当杨老师准备回应时，她接着又说："那我先给你唱一遍。"于是，稚嫩的童声就响起了……

一曲过后，小女孩，自信又灿烂的笑容在这阴冷的小雨天显得格外耀眼。他的举动也引起了张德兰校长的注意，张校长走过来，弯下腰与她平视，然后问到："你喜欢这样的课吗？"她的小眼里放着光，连连点头，喜欢喜欢。

两节课后，两校的老师分学科的对这两堂课进行了深入的点评和教学探讨。

在数学教研会上，梨树镇教研员对曾老师的这节课是这样评价的"这节内容单调，枯燥的数学课，曾老师巧妙的结合生活的实际，利用多媒体课件展示辅助教学，使我们的孩子积极主动的参与到整个学习的过程中。你整节课对学生的关注，对知识由浅入深的渗透，对孩子们数学能力的培养，是我们梨树小学老师们都该好好学习的地方。"同时，其他的数学老师对曾老师也是赞不绝口。

但曾老师自己对这节课上孩子们的表现不太满意，在她的课堂上应该是小手如林；在她的课堂上应该是一个问题抛出，孩子们争论不休，面红耳赤；在课堂上，她要让学生的思维和情感经历"山重水复""柳暗花明"，体验"豁然开朗"的快乐，可是这节课她觉得没有达到她的预期！在她的教学理念里，有效的数学课堂，要关注学生的情感体验，要给学生充分的时间和空间，让学生在"做"数学中，体验感悟理解与运用数学，这才是真正提升孩子们数学核心素养！

听到她对自己严格的要求，梨树小学的老师们更是震撼！

在语文教研会上，梨树小学的老师们说："原来语文课还可以这样上，他们以前觉得没课本就无法上语文课，而杨老师利用图画、动画，让学生更直观地感受故事的内容，从而激发了他们的兴趣，培养了学生的想象力，阅读能力以及语言表达能力。整节课寓教于乐，以学生为主，让学生自己观察、探究，最后，他们甚至觉得，学生就是故事中的长颈鹿，由一开始的不会跳舞，到慢慢舞动，最后到学会了跳舞。在放松、快乐的课堂氛围中，完成了本节课的教学任务，非常值得我们学习！"

围绕绘本教学，老师们热烈的谈着自己的感受，每个人都觉得这一节课带给他们冲击，带给他们收获，带给他们感触，时间已经到了中午12点半，但是大家还在提出关于绘本教学的疑问，依依不舍中，研讨活动结束。

一次教育帮扶，一节特别的数学课，一节生动的绘本课，给这里的老师们和孩子们打开了另一扇窗。

二、理念帮扶促攻坚

下午，恒大名都小学团队参加了梨树小学开展的纪念"12.9"活动暨歌咏比赛。天气虽然寒冷，但却抵不住学生们整齐振奋的精神面貌，整个活动持续了两个小时，每个班级展示出的都是昂扬的斗志与激情！

整个活动人人参与，从歌曲的指挥，到队形的变换全部由学生自己完成！条件最艰苦的，但让我们很感动。学校让舞台成为了每个孩子的舞台，在舞台上他们彰显了梨树小学的风采，他们让我们内心澎湃！

歌咏比赛结束后，张德兰校长为梨树小学全体教师分享了《让创新成为习惯》的讲座。听讲座的老师们个个情绪饱满，他们聚精会神的听，认认真真的记，一刻都不敢松懈，生怕错过了精彩的内容。

讲座结束后，50多岁的后勤主任是这样跟我们说的："我以前总觉得自己已经老了，该慢慢的走进养老的模式了，可是今天听到张校长的演讲，我内心的激情又被点燃了！我很幸运能和恒大名都小学牵手，我也更渴望一起奔跑！"

思想决定高度，创新的理念必然会为梨树小学的发展带来根本变化！

12月9日，我们有幸参观了恒大集团在毕节的扶贫点。

毕节市是我国脱贫攻坚任务最重最艰难的地区之一。恒大集团从2015年12月1日开始，结对帮扶贵州省毕节市大方县，三年无偿投入30个亿，通过产业扶贫，搬迁扶贫，就业扶贫，教育扶贫等一揽子综合措施帮扶大方县，确保该县到2018年底实现18万贫困人口，全部稳定脱贫。

在大方县，我们见到了恒大援建的幸福二村。

它是城镇化的新农村建设，配备家私家电等基本生活用品，贫困户只需拎包入住。

它是带产业依托的新农村建设，每户配建两栋蔬菜大棚，同时配备肉牛养殖、乡村旅游等作为"第二产业"。

恒大集团"输血"与"造血"并举，让当地人民快速、稳定的脱贫。

在大方县，我们还参观了恒大二小。

教学楼、操场、篮球场，这些贫困地区孩子想都不敢想的事物，就这样实现了。

当然，最让我们为之震惊的，还是大方县城易地搬迁移民安置区—奢香古镇。这个商业街区，配有八大主题文化广场、十大艺术塔楼，将非物质文化遗产及彝族文化充分演绎，从南至北有旅游步道和观光车道紧密环接约2.3公里，景色迷人，四季飘香。

参观了扶贫点，恒大名都小学张德兰校长和梨树小学吕凯校长共同商议了后期开展帮扶活动的具体事宜。我们感慨恒大集团对毕节帮扶的全面与精准，作为企业尚且如此有担当，更不用说作为教育行业的我们。我们恒大名都小学作为恒大集团的一份子，虽然只是在教育方面迈上了一小步，但在今后我们一定会做到更好！

两天的帮扶，虽然短暂、辛苦，但是看到孩子们围着我们的渴求眼神，看着老师们对我们的不尽感激，我们更深入的理解了教育帮扶的期望和要求！教育帮扶的口号是"你帮我，我帮他，大家帮大家"，这次的帮扶活动让两校相互深入的沟通的同时，也让我们体验到了帮扶工作的意义与价值，为后期的有效开展帮扶奠定了基础！