<h1>东北师范大学是著名的高等学府，是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设的大学。学校坐落在美丽的北国春城——长春市。</h1><h1>学校原名东北大学，建校于1946年，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，1949年定址于长春。1950年，根据国家教育事业发展的需要，易名为东北师范大学。</h1> <h1><font color="#ed2308">一、返校研修</font></h1><h1>时间飞逝，一年在岗研修的日子结束了，应东师大教育学部的要求，我们要进行返校结题指导研修。2017.12.5日，在矿区教育局“红烛计划名师办”的筹备组织下，我们矿区二期30位名师跟随领队——韩校长一起走进期待已久，我们人生第一所大学，美丽、端庄、内敛的“东北师范大学”——进行第三阶段返校研修学习……</h1> <h1>迎接我们的是温文尔雅，和蔼可亲的教育学部负责人——唐泽静老师，她先用东北人特有的热情欢迎我们的到来，并和我们拥抱问好，两年的学习我们早已结下了真挚的师生情、友情。</h1><h1>接着唐老师布置了我们本次返校研修的学习任务，鼓励大家，再接再厉，要在学习期间边听课边利用课余时间与导师联系，提出困惑，让导师们结合自己的课题研究方向，指导结题报告的方向……</h1> <h1><font color="#ed2308">二、名师风采</font></h1><h1>开课了，大家期待着的美女老师——梁红梅老师来了（梁老师，教师发展学院副院长）。她为我们带来了本次返校研修学习的第一课《如何撰写教育研究结题》报告。这一课如及时雪滋润着干渴已久的我们，我们正是带着这样的困惑走近东师大寻找答案来的……</h1><h1>梁老师从这几方面为我们精彩开讲的:<br>1.课题的提出和研究意义<br>2.研究的目标与研究的内容<br>3.研究的理论基础<br>梁老师，循序渐进的为我们层层引导，指明方向，谢谢您……</h1> <h1><font color="#010101">贺庆国老师，长春外国语学校特级教师，文质彬彬，讲话幽默风趣，他的课堂就是用人生的道理融入教学专业知识，在寓教于乐的气氛中让我们接受新内容——《名师素养的提升》，这是一节精彩的、富有知识含量的课，整节课掌声不断……贺老师凭借自己多年的教学经验为我们做了精彩绝伦的课题分享:</font></h1> <h1>1.团队建设的管理，什么是团队:心在一起；什么事团伙:人在一起。<br>2.提出一个问题比解决一个问题更重要。<br>3.教师专业发展计划分几个阶段。<br>4.教室专业发展的方向有:新上任教师、熟练型教师、专家型教师、真正教育家……</h1><h1></h1><h1>贺老师还叮嘱我们:在听公开课时要做到，看别人的优点、发现问题、形成自己的观点、提炼自己的教学思想、教学风格及教育教学感悟，备一节好课写一篇教学反思，做到日积月累。</h1><h1>最喜欢贺老师这句经典，教师教育教学最高境界就是:<br>师生共赴朝圣的旅途<br>师生共赴生命的卓越<br>让师生因接受教育而精彩<br>让教育因尊重生命而深刻……</h1> <h1>王春光老师，中小学教师培训杂志主编，为我们做课《如何撰写教育科研论文》王老师，很斯文，亲切温和，他的课紧抓几点:<br>1.题目要有价值，有意义<br>2.题目要是和自己便于研究<br>3.主题鲜明，问题清晰<br>4.选题的视野</h1><h1>还建议大家要读一读，于永正给女儿20条建议，真是语重心长啊!</h1> <h1>邓涛老师:东北师范大学，教师发展学院副院长，邓老师为我们分享的是《基于核心素养的名师专业发展》。</h1><h1>1.什么是核心素养？</h1><h1>2.核心素养的内容包括哪几方面？</h1><h1>3.对教师专业发展的要求。</h1><h1>核心素养包括，一个核心，三大维度，六大素养，18个具体要求。</h1><h1>核心素养与素质教育的关系:是对素质教育内涵的具体阐述，可以使新时期素质教育目标更加清晰，内涵更加丰富，也更加具有指导性和可操作性。</h1><h1>邓老师，为我们讲授了一下午，他神采奕奕，富有激情，跟随他的脚步我们会走的更远……</h1> <h1>徐强老师，东北师大文学院 副教授，也是我们二组可亲的、学术型导师。本次研修徐老师对我们二组的全体学员提出具有一定高度的研修要求并鞭策我们继续努力……<br><font color="#ed2308">二组学员:</font></h1><h1><font color="#ed2308">大家好，大家加油啊！从上次开题后至今，应该是你们进入研究过程、研究状态的紧迫阶段了，时间短任务重，希望我们要带着研究意识走近自己的课堂，走近自己的课题研究。</font></h1><h1><font color="#ed2308">1.在自己的课堂每天注意搜集案例、数据，每天写教学经验反；</font></h1><h1><font color="#ed2308">2.即使听别人的课也要注意记录材料做好归类总结；</font></h1><h1><font color="#ed2308">3.看书观摩网络课程，从著名教师那里搜集案例和材料，一点点提出论点，用数据材料充实进去，把自己的开题报告丰满成一篇研究报告。</font></h1><h1><font color="#ed2308">写研究报告是次要的事情，真正的功夫在日常观察、积累、思考。到时候看研究报告，并非看报告本身，是通过报告看你背后的研究思考如何。切记切记，要有点紧迫感了！</font></h1><h1><font color="#010101">徐老师一番师者的肺腑之言，感动着我们每一个学员……唯有在课堂教学中摸索、完善结题报告才不辜负老师的谆谆教导。</font></h1> <h1>三、研修掠影</h1><div><br></div> <h1>课上与老师们互动、探讨、认真做笔记……课后小组合作完成组内学习任务，各组学习既有分工也有合作，虽然我们来自不同的学校，但几次研修学习的我们早已成为一个积极向上、团结的大家庭。</h1> <h1><font color="#ed2308">静立窗前观云起 默坐桌边闻书香</font></h1><h1><font color="#010101">读书,使人归于宁静和淡泊,使生命超然物外；读书,是一种精神的跋涉，一个人的心灵若能得到知识的浸润,就会生出许多灵气和色彩；读书若水,川流不息,潜移默化,润物无声……</font></h1> <h1>高大恢宏的图书馆，是我们最爱去的地方，静静地阅读，查找资料，这里有我们取之不竭的营养，浩瀚的书海滋养着东师大的莘莘学子，也熏陶着我们矿区的二期名师……</h1> <h1>夜深了，走出图书馆，感觉自己也曾与拼搏的学子们一起夜读不负学习时光，带着沉甸甸的收获、满心的喜悦依依不舍走出这座殿堂……轻轻地我来了，正如我轻轻地走了……</h1> <h1><font color="#ed2308">隆冬不畏寒 ， 研修路相约，</font></h1><h1><font color="#ed2308">名师悉心引， 师恩记心间。</font></h1><h1><font color="#ed2308">漫天飞雪伴， 求知路漫漫……</font></h1>