<h3 style="text-align: center; ">☁️阴天的周末</h3><h3 style="text-align: center;">从早到晚都是灰蒙蒙的一片☁️</h3><h3 style="text-align: center;">早上出酒店大门</h3><h3 style="text-align: center;">扑面而来的一股冷空气</h3><h3 style="text-align: center;">让人冷得直打哆嗦</h3><h3 style="text-align: center;">也无法阻挡我们求知的脚步</h3><h3 style="text-align: center;">👣👣</h3> <h3> 田恒平教授用<span style="color: rgb(255, 138, 0);">诙谐幽默</span>的语言教给我们如何去做一名"智慧"的班主任。</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">魏书生的自主管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">李镇西的朋友式管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">丁榕的亲情式管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">社会化管理</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">各具特色</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(57, 181, 74);">值得借鉴和参考！</span></h3> <h3 style="text-align: center; ">能相遇是一种缘分。有幸和田教授合影✌️</h3><h3 style="text-align: center; ">要本色做人，角色做事，特色发展～</h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修学成文人<br /></span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修身成君子</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修性成真人</span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">修心成菩萨</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">或许只有到了田教授这个年纪</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">积累足够的知识，丰富自己的阅历</span></h3><h3 style="text-align: center; "><span style="color: rgb(22, 126, 251);">才能真正悟透生活，享受生活！</span></h3> <h3> 下午的课是从云南省名师罗蓉老师的经典文言文-《杨氏之子》开始的。</h3> <h3 style="text-align: center; ">《杨氏之子》是小学生接触的第一篇文言文</h3><h3 style="text-align: center;">罗老师用文言文的形式介绍自己</h3><h3 style="text-align: center;">并让学生们也仿照老师的</h3><h3 style="text-align: center;">相互介绍、相互认识</h3><h3 style="text-align: center;">从而导入了新课</h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 教学过程中，罗老师注重文言文的阅读培养，采用指名读、齐读、教师范读等多种形式进行对文言文的朗读，还伴有配乐，让阅读更有韵味。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在理解文言文过程中，老师课件出示一些词语的意思，让生尝试着翻译翻译，或给同桌说一说文言文的意思；有不明白的句子提出来请其他同学解答；把自己会的句子的意思给其他同学说一说，这种方法进一步加深了学生对这篇文言文的理解。又再通过老师说原文，学生说译文的方式理解课文的意思，理解意思之后带着韵味，伴着配乐有感情地朗读课文。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 之后又让同学说说课文是围绕哪一句来写的，进而突显杨氏之子的聪慧，让学生说说从哪里可以看出杨氏之子的聪慧～从孔君平和杨氏之子的对话中可以看出杨氏之子的聪慧。</span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 最后拓展训练，通过老师黑板上出示其他例子，学生试着仿写，既发挥想象力又发展学生思维～</span></h3> <h3> 罗老师在之后的讲座中也一直在不断强调学生们学习习惯的养成，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">"起笔就是练字时，练字练的是坐姿，身正肩平足安稳"。</span></h3>