<h1 style="text-align: center;">示范引领巧点拨 </h1><h1 style="text-align: center;">聆听反思促成长</h1> <h3> 为了促进青年教师在教育教学上的成长，学校特地举办了骨干教师引领课活动。2017年12月7日，许昌市文化街小学教科室副主任，市骨干教师，区名师胡新瑞老师为大家呈现了数学的第一堂引领课《加法交换律》 </h3><h3> 全体数学老师全程参与听课、评课、议课！</h3> <h3> 胡老师充分地进行了课前准备，精心地设计了教学环节，从不同的角度展示了如何上好一堂高效率的数学课。</h3> <h3> 胡老师课堂上专注的神情，以及规范清晰的板书。</h3> <h3> 整节课堂学生积极性都很高，踊跃回答问题的小手高高举起。</h3> <h3> 学生或独立思考，或同桌商议，或四人小组合作探究规律，充分体现学生的主体性。</h3> <h3> 我校副校长宋明莉组织全体数学老师对胡老师这节课进行评课。</h3> <h3> 胡老师对自己这节课进行说课，反思</h3> <h3> 全体数学老师在认真聆听胡老师的说课</h3> <h3> 我校教师陈明婵、王彩琴、王晓黎，倪文红对这节课做了精彩点评，给予胡老师极高的肯定！提到胡老师整堂课重视了数学的学习方法的渗透，让学生踏踏实实经历了 “列式计算——观察思考——猜测验证——得出结论”！充分体现了学生的主体地位！</h3><h3> 还指出练习题设计的有层次，有坡度，有扩展，习题巧妙的延伸了三个加数交换位置，和不变的规律，使这节课很好的向加法结合律过渡！</h3> <h3> 我校青年教师张雨、范婷婷、赵佳、陈梦琳更是对胡老师这节课大为赞赏！</h3><h3> 特别喜欢胡老师的教学风格，轻松幽默、思维敏捷，润物于“无声”之中！胡老师成熟与老练的教姿、教态、教风，整齐规范的板书给我们留下了深刻的印象，学生思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。可以说胡老师真正做到了以学生为主体，学生为主导。</h3> <h3> 最后由我校李军锋书记对胡老师这节课进行评价总结。他说能够看出胡老师授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，板书设计之清晰合理，课堂教育机智应用之到位，值得我们所有老师学习！</h3> <h3> 总之，这次的听课学习，让我们青年教师对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。<br></h3>