<h3><b> 自然角一直以来都是幼儿园教室环境的一个重要组成部分，孩子们通过对自然角的动植物的照顾，从中获得对生命关爱的体验。为了养成幼儿对于自然生命细致观察、大胆探究的良好习惯，做观察记录便成为了教师引导幼儿开展自然角活动的一种有效手段。</b></h3><h3><b> 瞧！在集输一幼中班的自然角中就种植着一些“大蒜朋友”，我班选取大蒜进行种植，是因为大蒜生长变化大、生长速度快，易照料，便于幼儿观察。为了能更清楚的观察到大蒜的生长过程，我们把大蒜种在了水里。</b><b>每位中班的宝宝都有属于自己的朋友，每天来园的第一件事就是去看自然角的大蒜朋友。</b></h3> <h3><b> “老师，你快来看，我的大蒜朋友又有点长高啦！”“我的也是，我的长的比你的还高呢！”“还有我的呢！”大家七嘴八舌的说着自己的发现，小小的自然角讨论声络绎不绝。</b></h3> <h3><b> 每隔两天，孩子们都会给大蒜宝宝换上干净的水！</b></h3> <h3><b> 看孩子们小心翼翼照顾“大蒜宝宝”的模样，还真是认真又可爱呢😊</b></h3> <h3><b> 每当自己的“大蒜宝宝”有了明显的变化时，孩子们都会认真的记录下来。</b></h3> <h3><b>孩子们自写自画的《大蒜生长观察记录表》👍👍👍</b></h3> <h3><b> 在孩子们辛勤的照料下，“大蒜宝宝”也以惊人的成长速度回馈着孩子们。看，这翠绿的蒜苗是不是很喜人呀😊</b></h3> <h3><b> 12月5日，老师和小朋友们一起进行了蒜苗收割！</b></h3><h3><b> “蒜苗收割啦！比一比谁的多！”</b></h3><h3><b> “好开心啊！这可是我自己辛苦照料得来的喲～”</b></h3> <h3><b>老师把收割的蒜苗都放在一起，准备中午给孩子们一个惊喜！</b></h3> <h3><b>午餐时间到！</b></h3><h3><b>“咦?蘑菇炖鸭子里的绿绿的是什么呀？”</b></h3><h3><b>“老师，这有点像蒜苗诶！难道是?”</b></h3> <h3><b>“哇！好开心啊！吃到了自己种的蒜苗！”</b></h3><h3><b>“简直太美味了！”</b></h3> <h3><b>瞧！就连大班的哥哥姐姐也对今天的菜赞不绝口呢！</b></h3> <h3><b> 在种植、照顾、观察生长变化等这种直接体验的过程中，不仅培养了孩子们对生活的乐趣，亲近自然的情感，珍爱生命的意识，对宝宝做事的坚持性和责任感也是一种初步的养成哦！</b></h3>