<h1><b> 北海里一直有爱和感动的味道。</b></h1><h1></h1><h1><b> 每段经历，都是美好。</b></h1><h1><b> 请容我抓一把放入美篇做纪实报道。</b></h1><h1><b> 米开朗基罗对着一块大理石说：“他就在里面，我要做的是把他解放出来。”然后，世界著名雕塑——大卫——诞生了！</b></h1><h1><b> 12月7日——12月9日，第十一届全国初中“语文主题学习”观摩研讨会在潍坊科技学院国际会议中心隆重举行。潍坊北海中学的张汝明老师《品*读三国》表现突出，受到来自全国各地语文同仁的高度赞扬！课一讲完，掌声雷动，好评如潮，好多老师走向前台，虔诚地跟张老师“索要”他自己呕心沥血注解一年半多的《三国演义》。</b></h1> <h1><b> 大会现场，张老师在给“粉丝”们签名，如沐春风，“三军过后尽开颜”！</b></h1> <h1><b> “我站在树上，学习像鸟一样飞翔，虽然知道这很难，可还是要试一试，风来了，临风飞舞，我感到无比幸福。”年届半百的张汝明老师，齿豁头童，善良、低调、纯粹，凭着对教育梦想的一腔热情，每一步都走得踏实坚定。在这次观摩课中，大气“亮剑”，于千军万马中硬杀出一条路来，亦师亦榜样！</b></h1> <h1><b> 三天中，留下印象最深的还有这群孩子们的表现，整齐划一的入场，笔直端正的坐姿，及时高效的交流，干净利落的回答，紧张有序的听记，寂静无声的离开……北海的学子们，老师期望你们也一样！</b></h1> <h1><b> 请原谅我的拙笔，看到下面这几张照片，我竟找不到一个恰如其分的词语来形容这场景，看得人想哭。</b></h1><h1><b> 王珺老师和魏宝萍老师作为两大“护法”，趴在床上帮张老师准备讲课资料，将他第二日上课用到的教案重新誊抄整理，课件又最后一次做了推敲定稿，精益求精，一直忙活到了凌晨。倘有才，该给她们写首长长的“赞美诗”，聊表敬意。</b></h1><h1><b> 出彩，北海人！</b></h1> <h1><b> 区教研员马洪宝老师，肚里是真“有料”，一次次地从来都把脑力劳动当作是最纯粹的快乐！听课、点评、定路子，不遗余力地宏观布局，微观评课。在细节上下足功夫！这也是位干起活来“玩命”的主儿(研讨评课超过饭点是常事)。周秀丽主任谦虚点评：外行人看内行，张老师还需亮出自己的“才华”和“幽默”。</b></h1> <h1><b> 语文组全体老师都当仁不让，过了一把“谋士”瘾，70后周廷文老师、王珺老师、张延玲老师、陈亮老师、王斌老师、陈建鹏老师、姜宝华老师以经验全盘相托；80后尚君杰老师、魏宝萍老师、郑玉倩老师、岳伟萍老师、马梦娣老师提供“新鲜”的技术支持；90后曹亚男老师、李俊亭老师、赵建秀老师、田静老师跑前跑后做好听课及协调“美化”课件工作。</b></h1> <h1><b> 所谓同事一场，只不过意味着，你和他们的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。他</b><b>用背影默默告诉我们：必须追，见贤思齐焉。</b></h1> <h1><b> 精雕细琢制作课件，有谋的出谋，有力的出力！对于《三国》历史，岂容吾等马虎？</b></h1> <h1><b> 周春伟副校长几次深入课堂，参加语文组的研讨，语重心长地提出了好多中肯的改进良策。</b></h1> <h1><b> 王珺老师的听课记录，密密麻麻，都是“套路和谋略”，绝不辜负“点子王”的美誉。看到她，老让我想到杨绛老先生，拥有有趣的灵魂，活得高贵优雅。世界是自己的，与他人无关。</b></h1> <h1><b> 周廷文老师帮忙参谋示范板书，“贤臣诸葛亮”的化身！他生活的时候，热烈地生活；</b><b>工作的时候，就如老僧入定。他就是一本长了腿的书，耐读！他把自己活成了一个淡定从容的“哲学家”。</b></h1><h1><br></h1> <h1><b> 张汝明老师的手写备课，涂涂改改，纸张利用到达了巅峰！教案先后改动十一次！十一次！十一次！</b></h1> <h1><b> 作为北海中学语文教研主任的他，不失时机地教导年轻老师，好好修炼课堂，语文教学任重道远啊！</b></h1> <h1><b> 张老师这又抱上工具箱去“走街串巷”给同事们义务修理电脑去了！没办法，谁叫您能来！能者，多劳！</b></h1> <h1><b> 北海的教育是场持久战，与其煎熬，</b><b>不如燃烧! </b><b><br></b></h1><h1><b> 北海的教育更需要行动主义者。</b></h1><h1><b> 思者无域，胸中罗天地；行者无疆，足下有芬芳！</b><b>满腹才情也好，一肚子不合时宜也罢，总之内心富足最好！</b></h1><h1><b> 沸腾的世界岂容我们总如“一池温水”?</b></h1><h1><b> 我有一杯酒，可以慰风尘！亲爱的北海同仁们，干！</b></h1><h1><b> </b></h1>