<h3> 近期的教育脱贫攻坚如火如荼，繁重的工作任务也让人焦头烂额，学校又紧急安排几位语文老师下午前往高龙小学参加片区教育联盟活动。本想利用下午没课的间隙完善扶贫资料，如此一来，只好作罢。中午急匆匆吃完午饭，便去收拾下午需要拿的教研本和要填的表格，下午一点半左右，我们一行出发了！</h3> <h3> 中午我的学生们看到教务处门口的安排表，纷纷跑到我的跟前，极不情愿地向我再次确认：“老师，你又要走啊？什么时候回来啊？”我有些不耐烦地说道：“我又不是不回来了！晚上就回来了！”“耶！幸好我们的语文晚自习还能上！”学生三人成团，五人成堆窃窃私语道。由于走的急，没有给他们另外布置下午该完成的学习任务。</h3> <h3> 行车一路上，山路十八弯，或蜿蜒曲折，或坡陡路窄，车子剧烈地晃荡着，我们也在车上颠簸着，望着窗外枯藤的老树、小桥、流水、人家，那样寂寥与沉重，时光的打磨未曾改变它们的朱颜。 </h3> <h3> 下午的活动紧张、有序地进行着，张老师的一节示范课――《送元二使安西》，让我陶醉其中。原来语文课可以这样上，原来古诗还可以这样教。课上老师的淡定、从容、沉稳，让我看到了一位名师授课的与众不同。不用为了迎合听课者的心思，更不用为了教而教，只关注学生的状态，只在乎学生知识的习得与生成，真真正正地做到了以生为本，令人佩服。接下来，张老师所做的题为《新时期老师专业成长方向》的讲座，让我有一种大彻大悟之感。他在讲座中多次提及，老师不能只做教书匠，要做研究性教师，要在读书与写作中提升自己，他以自己的从教经历为引子，深刻诠释了从人师到名师的蜕变，教育行动研究刻不容缓。是啊，曾几何时，自己在心里默默想过，利用闲暇时间多读读书，记录下自己的教育故事，可是往往因忙于手头的工作而一次次搁浅。可往往被自己忽略的事情，却是作为师者最应该做的，也许从现在开始还不算晚吧！ </h3> <h3> 活动结束，在高龙小学的食堂饱餐一顿后，我们匆匆踏上了返校路。因我们几位老师晚上都有自习，一路上车子疾驰着、飞奔着……模糊的窗外，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，越发萧条了。六点十五分，到了我们校门口，我们急速下车，相继进入校园走进办公室。我还未在自己桌前站定，看到电脑键盘上夹着一张便签条上写着“老师，东西我已经拿走了！”我当时一愣，“什么东西拿走了？”停顿了两三秒之后，才反应过来，我晚自习课上要用的书、卷子、资料等，孩子们已经早早帮我拿到教室去了。她们不知道从何时开始，有了这样一个习惯，在我的所有课前提前几分钟来我的办公室问我需要带哪些东西，把我上课要用的资料早早替我拿到教室放好。直到现在，她们竟不用问我，都知道我上课要带哪些东西。</h3> <h3> 六点二十晚自习就要开始了，我放下手中资料，拿起一大堆扶贫记事簿，因为群里紧急通知，今晚必须把扶贫所有资料完善上交审核。再装上优盘，因为今晚必须将下午活动简讯写出来，所以我径直快步朝教学楼跑去，一口气上三楼，用胳膊推开门，气喘吁吁地喊了一句：“我回来啦！”顿时，教室里沸腾了，孩子们大喊起来：“太好啦！”课前她们在教室里默写刚学的文言文《伯牙绝弦》。</h3> <h3> 本来打算利用三节晚自习，把两张卷子的习题讲解一番，可无奈，手中的几件事都非常急，不得不从学校大局出发。给孩子们说了，今晚可能讲不了习题了，她们有点失望。因为平时她们最喜欢上语文晚自习，都是争着抢着要讲练习题的，我只负责组织、指导和点拨，可是今晚我分身乏术。她们见我很忙，也不再说话。我们都安静了，我趴在桌子上，填起了扶贫资料，她们自己做起卷子，读起了书。几位学生见我未坐，站着工作，把自己的凳子给我搬到身后，我告诉他，吃完饭一直坐车，又跑得太急，这会胃不舒服，坐不下去，讲台上有凳子，我歇会一会再坐。她们只好又把凳子抱回。站了一会，稍微轻松了点，我放下扶贫资料，准备去写简讯。课间，孩子们围拥上来，我无暇与她们谈笑，她们也知道晚上我可能还要加班，就督促我，赶紧现在抓紧时间完成，不然晚上又要熬夜了。简讯写了两节晚自习时间，差不多已完成。又接着补扶贫资料，其中有一项是被帮扶学生要写心得体会，这类文章学生从未接触过。起初，我打算自己完成，可如今已火烧眉毛，自顾不暇，只能让我帮扶的四个孩子自己写，我把她们叫到跟前来，交代他们，写出自己最真实的体会，把老师家访，与你们父母的沟通，老师对你们学习、生活中的指导与帮助写出来，再写写你们在学业上的行动和打算，要具体、真实。她们回到座位上，一个个抓耳挠腮，绞尽脑汁，迟迟未动笔，我忙碌中瞟了他们一眼，提醒道，老师今晚工作任务很重，你们再写不完，我可能更要忙到很晚。我话音刚落，其他学生急了，气急败坏地对她们说：“你们快点写啊！不然老师今晚睡不觉了！”她们也急了，我依旧忙碌起来，未再看他们。忙起来总觉得时间过得飞快，晚三下课的号声响起，三节晚自习已落幕，我的工作却依旧摆在那，将住宿学生带到生活处，做好交接。我继续回到办公室，准备补完扶贫资料，热心的同事见我表中好多内容未完善，就主动给我帮忙打印扶贫照片，剪裁下帮我贴在扶贫记事簿上，我万分感谢和感动！寒风瑟瑟中的校园，好几个办公室灯光闪烁着，老师们忙碌的身影穿梭在办公室和政教处之间，只有时光无情地流逝着，嘀嗒嘀嗒……</h3> <h3> 资料基本填完了，我心里想着就差学生的心得体会了，等学生明天上课了再写吧！就匆匆整理桌上的资料，在杂乱无章的资料堆中，竟发现了四个孩子晚上写的感悟心得，作业纸大半章，看着整整齐齐的四页纸，内心有种说不出的滋味，涌上心头。他们几个一向写文章最慢，更何况是自己从未接触过的内容和形式，他们是如何在最短的时间里完成的？我不得而知而又深谙于心。一年多的相处陪伴，我与学生的感情愈发浓烈，她们了解我的喜好、知道我的脾性、更清楚我对工作的执着与笃定，也许已经潜行默化地影响她们，面对繁重的学业，从未在我面前提及过辛苦二字！</h3> <h3> 忙碌而充满意义的一天即将收尾，静静地在灯下回味，都说教书是一场暗恋，你待学生如初恋，学生虐你千百遍。虽然有时，学生会做出让我无奈和痛心的错事，但是她们偶尔的一句话、某个举动，带给我的感动更让我难忘！是啊，作为人师，需时刻谨记学高为师，身正为范的准则，身教远远重于言传。教育工作任重而道远，路漫漫其修远，我坚信，路虽远，行则将至！事虽难，做则常成！ </h3>