幼儿园自制玩教具之小班数学区材料投放探索（一）

巧克力＆果实家

幼儿

毛球

数字

教具

玩法

颜色

圆片

自制

纸筒

彩色

　　如果说游戏是孩子们的生活，那玩具，则是孩子们游戏的基础。制作出孩子们喜欢而且乐不释手的玩教具，有益于促进幼儿的能力发展。借助有效的玩教具，使幼儿在玩中学，学中玩，有效提高幼儿的学习兴趣，从而实现幼儿园的教育价值。

小班数学活动区
自制玩教具——颜色宝宝回家

玩法：
1.按照颜色特征，将毛球送到相对应的纸筒中。并学说短句："x色毛球，我送你回家。"
2.将颜色纸筒取出，按照颜色标记将其送回相对应的位置中。

所用材料：
废旧牛奶盒、 纸筒芯 、彩色毛球。

教育意义：
1、引导幼儿认识三原色及绿、紫两色。（因为毛球中包含绿、紫）
2、尝试按颜色特征进行分类。
3、学说短句帮助幼儿巩固对颜色的认识，更丰富其口语表达能力，并将所学的知识进行内化，转为自己的所理解的内容。

"黄色毛球，我送你回家。"

玥玥有些害羞，一直不肯开口说，我就一直鼓励她，旁边的女生也在不断提醒她。 最终宝贝还是小声的说出来了。

快看，小朋友在送它们回家呢！

你放一个，我放一个，不争不抢。

自制玩教具——数字与实物的对应

玩法：
按照纸卡上的数字，取相对应数量的毛球。

所用材料：
彩色卡纸、彩色毛球。

教育意义：
1、认识数字1—5，并理解数量的关系。
2、引导幼儿进行口头数数、一一点数，并能说出总数。

玩具2同上。

"这是3，要送3个毛球。"

杭杭对于数字1—5的认识还不足，对数字1和2能够独自进行数量与数字对应，其他的操作需在教师指导下完成，针对宝贝的情况，因此今天特地让他来操作这份材料。

宝贝的话特别少，但本领可是很棒噢。

不一会儿功夫就全都放好了。

玩具2——数字与实物的对应（二）
"我来数一数。"

蔚瑾也好厉害，不一会儿就给数字夹上了相对应的夹子喽～

自制玩教具——比一比、排一排

玩法：
1、可将圆片按照大小不同进行排序。
2、按照数字进行圆片的排序。
3、"找朋友"将大小相同的圆片找出。（小朋友自己探索的新玩法）
4、创意拼图。

所用材料：
彩色卡纸、泡沫纸、数字。

教育意义：
1、引导幼儿按照物体大小不同进行排序。
2、进一步帮助幼儿理解数字1—5的实际意义。
3、培养幼儿观察能力。

"你看，它们是一样大的。"

老师都没想还有这样的玩法呢！ 真棒👍

帮它们找到朋友了，真高兴。

还能这样玩呢。但是你确定排对了吗？

"你放错了，这个才是大的。"

两个小伙伴在互相交谈着。

"是放在这里吗？"

"老师，你看我排好了！"

宝贝脸上挂上了甜甜的笑容。

记录下孩子们玩乐的时光，也同样鞭策着自己。
我所做的远远不足，才疏学浅唯有加倍努力。吃透教材，善于观察幼儿发展，进一步了解幼儿情况，实现更好的教育价值。