<h3>记事二则</h3><div>2017.12.08</div><div>1、清瑞的作业</div><div>小一辈的孩子们长大了，上个月底，这个月初，我们经历了两场婚礼。这一次的婚礼赶上单双号限行，又加上清瑞爷爷的亲人都聚集在郑州，我们提前一天去，好让老人们多聚一天，好好说说话。</div><div>清瑞上学的问题就交给姑父和表姐玉洁了。我提前预备好他第二天要吃的DHA、牛初乳、多维锌，交给玉洁。并把他当天要听写的9个sight words和要在小组群里阅读的书目发给玉洁，这些他在晚上10点前都完成了，听写的也很顺利，而且入睡也很顺利。</div><div>事后，我和玉洁沟通，玉洁说：“我发现他是需要耐心的一个小男孩，慢慢地来，他可认真了。”“虽然这次接触的时间不多，也让我深深体会到你们平时真不容易，真是辛苦了。”</div><div>从孩子的状态来看，我应该是有改变的。也许，在学习的过程中，我已经比之前改变良多，只是离理想中的自己还有很大很大的差距！进则如逆水行舟，退则一泄千里，不论是为孩子清瑞还是一晴，我都应该去学习，因为我还会当奶奶和外婆。我想，到那时候，我至少应该是一个相对合格的奶奶和外婆吧？</div><div><br></div> <h3>2、清瑞的芦笛</h3><div>清瑞的芦笛是被妹妹拿来玩，然后不知道随手放在哪里了，加上家里人也都没有重视起来，没有仔细找，所以这一周连着两节音乐课，清瑞都没有乐器。</div><div>我本以为学校的课也是由谢老师代的，所以周三上午就委托他上课时帮清瑞带去一个，又重新付了90元钱给他。可是由于表达上没有厘清，导致周五的音乐课清瑞依然没有乐器。等我们从郑州回来，已经是3：55，谢老师也刚从洛阳回来，拿到芦笛已经是4:12分。虽然可能已经放学了，我依然选择把芦笛给孩子送去，因为这是我对孩子的一种态度，是我能给到的支持。</div><div>当我到学校时，已经放学，但是班里大多孩子都还在，看到我来了，清瑞带着情绪的脸上有些放晴了，我感觉他也有些放心了，和同学说话时也会笑了。</div><div>东西没了，我始终坚持先解决问题，然后查找原因，预防下一次类似的问题发生。可就算是相同的问题一而再、再而三的发生，我也要始终支持他，批评是肯定会有的，但首先是支持。</div><div> </div>