诸城市小学科学课例研究及研讨活动

李娜

12月8日，诸城市小学科学课例研究及研讨活动在明诚学校举行，活动分课堂教学观摩、互动研讨和专题讲座三个环节，教研室魏本刚主任以及全市各小学的科学教师齐聚报告厅，积极参与本次研究活动。

本次研究活动首先由魏本刚主任讲话发言，介绍活动流程，指出此次研究活动尤其对青年教师成长的推动作用是巨大的，所有教师都应积极学习，认真聆听。

参会老师们早早来到现场。

活动正式开始，进入第一个环节：教学观摩。明诚学校张守艳老师和实验小学张冉老师分别执教了三年级《充气玩具里的科学》和一年级《玩彩泥》的观摩课，两位老师虽然教学风格各异，但都紧紧围绕着“核心科学素养”开展教学，学生兴趣浓厚，精彩的课堂赢得了观课教师的一致好评。

两位教师机智的语言，学生灵动的思维，充分体现了“以学生的发展”为本的教学理念，把小学科学“学科核心素养”渗透在课堂教学的每一个活动中。课堂中学生们精彩的发言，对课堂教学的灵活把握都给每一位老师留下了深刻的印象。

先来看明诚学校张守艳老师的课堂《充气玩具里的科学》。马上就要开始啦，同学们坐的真端正，认真思考，积极参与，金话筒小达人就是我的！

上课之前向所有老师们问好，我们是有礼貌的小学生！

上课开始，老师给我们看了这么多好玩的玩具，我们也喜欢玩呢。

善于观察才是最棒的，快来看看这些玩具都有什么共同特点呢？我来！我说！我积极！小手举起来！

我要做一名积极回答问题的好学生，把自己的想法告诉老师同学，一起交流，一起分享！

没错，这些都是充气玩具，我们一起来探究里面的科学吧！瞧！老师搬来了篮球，这是我体育课上最喜欢的了。

听老师说要在班里进行篮球比赛，这可是头一次，太激动了，我要参加！

游戏规则：两名选手单手拍球，拍3下，球弹得高者获胜。

老师选了一男生一女生比赛，心想肯定是男生赢了，还用的着比赛？

没想到，女生弹得这么高，这是怎么回事？难道我的力气还不如女生？

有点小伤心，究竟是怎么回事？肯定是球不一样！

我来说，球不一样，男生球的气太小，打多点就好啦。

我们一起用打气筒打气，再拍拍试试。

哇！现在高啦，真开心。看来球能弹起来，球中空气的作用可真不小。

真有趣，我们看的可入迷了。

球内球外的空气有什么区别呢？我来说！球内空气被压缩。

我们的表现不错吧？老师们听的很认真，所以我们更要好好表现！

接下来用注射器感受一下空气压缩的过程吧。

亲身体验，堵住口推活塞，体积变小。松开我的手，活塞又弹回来啦。

压缩空气有弹性，这个性质记心中！我们吹个气球，松开手看看，哇！气球飞起来了。

我发现，气球运动方向和压缩空气运动的方向相反，我来亲自画一画。

我展示，我成功！压缩空气有反冲力，这个性质也牢记。

小游戏真有趣，瞧！气球顺着铁丝的轨道跑起来了。压缩空气的反冲力真是有威力。

我们一起总结概括一下，生活中哪些物体是充气的？为什么要充气呢？这个问题我知道，举起手来和大家一起分享我的成果。

听了同学们有趣的回答，老师们笑的也很开心，同学们真是太可爱了！

放松一下吧，老师和我们观看视频，原来生活中压缩空气的用处这么强大，经过这节课的学习，我也要制作一个属于自己的充气玩具！感谢老师的辛勤付出！

这堂课很快就结束了，真希望有机会的话张老师再和我们一起学习，一起成长！

接下来是实验小学张冉老师的课堂《玩彩泥》。我们早早地准备好啦，老师用阳光般温暖的微笑迎接我们的到来。

课堂开始啦，老师送给我们一幅美丽的图片，这是我们喜欢的植物大战僵尸，这些植物捏的真漂亮。

快来摸摸自己的彩泥，究竟他有什么特点呢？

老师弯下腰和我们交流，好想亲近老师，一点距离也没有，我们都很特别喜欢她。

我愿意说出自己的想法，我只要用力，彩泥的形状就会变的，同学们说对不对？

对呀，揉一揉，搓一搓，捏一捏都能改变一个东西的形状呢。

老师讲的课真有趣，我们都要坐端正，认真听讲。

老师们也听的特别认真，看到闪光点就记在心里，写在纸上。

可爱的小菠萝，我最喜欢吃啦，颜色也漂亮，我要自己做个菠萝玩，动手捏一捏。

小手动起来小，多动手，多动脑，多思考！

认真是我的态度，不急不躁，脚踏实地，一步一步来。

小组遇到困难时，老师就是我们的指引者，引领我们走向正确的路，感谢老师！

小组合作真开心，我们互相学习，一起进步！

我们来比比谁做的快吧？

小小菠萝难不倒我。

动动手，问题就能解决。

小组之间一起玩彩泥，互相学习，真有乐趣。

你回答的很不错，思考全面，举手积极，是同学们学习的榜样。

做完啦，举起手，努力就有收获，努力就会成功。

究竟生活当中用力改变物体形状的例子还有什么呢？对呀，手套就可以用力改变形状呀。

这张纸的形状我能改变，用力搓一搓，瞧！变了吧。把我的成果和同学之间一起分享是一件多么光荣的事情。

我要用力将毛巾的形状改变啦，同学们可要看仔细了。

我一定要做好，展示给老师同学们看，海绵的形状也让我用力改变啦。

看来科学与生活真是密不可分呀，谢谢老师让我们体会科学带给我们的乐趣。

这节课过的真快。我们动手真快乐，但是为了学习环境的整洁，我们一起收拾彩泥，帮老师收拾用品。我们是可爱的小帮手！

观摩课结束后，接下来是第二个环节：互动研讨，先由张守艳老师和张冉老师进行说课。

随后，现场多位教师对两位教师执教的《充气玩具里的科学》和《玩彩泥》课堂教学的设计以及思考做了交流和分享。

两位教师设计的教学课堂重视学法指导，面向全体学生，器材选取科学有效，选择学生熟悉、感兴趣的教学用品，锻炼学生的动手、观察、总结能力，教师激情点燃学生热情，尊重学生发展现实，老师们清新自然的课堂教学给与会老师留下了深刻印象。

最后是第三环节，魏本刚主任对本次活动进行专题讲座式总结和点评，也对在场的所有老师尤其的是青年教师提出殷切期望：科学教师还应该继续学习新课标，这是教学考察的指挥棒，灵活多样教学，要让课堂活起来。

下步工作：

1、深入学习课标，围绕目标应用多种形式组织教学探究。

2、合理利用课程资源及教辅资料。

3、创新实验考察的探索与思考（笔试：常规实验与创新实验方式与比例的改变）

魏本刚主任还为老师们举例科学教学所用的橡皮筋动力装置以及无碳小车装置（空气反冲动力）

本次研究活动内容丰富，让人收获满满，活动充分展示了诸城市小学科学的魅力以及在课堂教学研究中所做出的努力和取得的成果，得到了参会教师们的一致好评。