老成都•小时候的那二年

文建

龙门阵（十）

　　小时候那二年，人很小，成都也很小。那哬儿（那时）的成都穿城只有九里三，围城不过四十八。

成都的东北门有府河，城南有南门大河，西边的是西郊河，河的城里头这边还有老城墙（现内环线一线），河的那半边就有田坝，再走滴点儿（一点）远就到了乡坝头，要是要到一环路，都到了乡坝头的乡坝头。

所以，那二年的娃儿从城里头耍到乡坝头，又在乡坝头耍了回城吼头（城里）就是一哬儿（一会儿）的事。

　　那二年成都的幼儿园就那么几所，剩下的也就是些“托儿所”，除了机关单位的，莫得好多娃娃上过幼儿园和托儿所。一家几姊妹都是大的带小的，伙到院子头的，街坊上的娃儿一起耍。特别是院坝头有啥子何大爷王婆婆李孃孃之类在屋头的，七大八小的就一起照应了，家长不在的也莫来头（没关系），哪个的妈老汉儿（父母）晚了没回来，随便哪家吃滴点儿也饿不到。

在一起耍的有的是隔壁子（邻居）的，有的是别个院坝头的，还有这头的、那边的、倒拐那条巷巷（hang）头的，还有隔两条街的同学，同学的姐姐同学的弟娃儿，啥子“张哥”“李姐”“三娃”“幺妹”“老九”“毛娃子”啊这些，都是那二年差不多大的娃儿伙到一起耍。

　　那二年都是多子女，娃娃多小学校也多，有的隔一条街就是一所小学，哪儿近就在那儿上学。入学面试只要说得出父母名字，家住哪儿，能从一数到一百（会进位）就注册入学。

除个别家 庭子女外，那二年大 都是些放“敞马”长大的娃娃，更莫得啥子“学前班”，刚进校的‘’一册班‘’还是只晓得耍，老师调教规矩都要大半学期。不过，那二年不像这二年讲究所谓“起跑线”（培训机构广告语），老师家长都晓得“循龄渐进”，因材施教，量力而行。家长学生心头都有个“打米碗”，也都晓得脚短的跑不过脚长的，盘盘儿脚杆（O型腿）实心脚板先起跑也不会先到终点线。

那时的学生上学不为家长读，更不为老师读，很少有人鼓到（刻意）去攀比，遵循的是“行行出状元”，“条条道路通北京，何必非挤独木桥”，中专、技校也“吃香”，所以大家都莫得啥子压力。

那二年老师给学生成绩打分是5分制，3分相当于这二年的60分，只要能做到顺口溜中的“三分好三分好，不留级不补考”，就可以拉撑耍寒暑假啰。当然，每个班都还是有些乖娃娃和三好学生成绩超好。

　　那二年莫得电视机，莫得电脑，莫得手机，更莫得网络，也就没得这二年的“低头族”。看电影算是高级娱乐，除了学校每学期组织看一两次“学生场”，要么就是周末到人民公园或者附近哪个“大单位”去看坝坝电影。

那二年莫得“补习班”，考试成绩5分和4分差不多，5分是全对，4分是小错，大多是做题大意失分，5分是优4分是良，“优良”和“良好”一字一分儿之差，所以好多也不刻意去追求成绩。

那时在大人们口中听到的是“龙生龙，凤生凤，耗子（老鼠）生儿会打洞‘’，也就不求“望子成龙”。学生可以不去研究“奥数”（那时叫趣味数学），也莫得“华赛”，更莫得啥子“兴趣班”之类五花八门的培训班。所以，不管是学龄前还是小学生，耍的都是些‘’原生态‘’的传统游戏，学到的都是口口相传的成都童谣，看的是感兴趣的课外读物，专注的是各人喜欢的爱好。而爱好的就有兴趣，有兴趣就会去专注，认真专注的就成为了特长。

　　那二年娃娃些大大小小都喜欢成群结伴，平时除了帮屋头做点家务事，只要做完作业，一天到晚都是自由自在的。

即便是呀呀学语的娃儿，不会在成都话都还翻不转（不流利）的时候去学ABC或背唐诗，也莫得条件在连筷子都拿不稳的时候去弹钢琴，大多都有被大人或者大娃娃抱到大腿上拉住双手“摇啊摇，摇到外婆桥……”的经历。还有被拉得‘’呵呵呵‘’的是“扯锯，还锯，家婆门口有本戏，请外孙儿‘’切‘’（去）看戏，牛肉包子夹狗屁”，高兴得来拉了一遍还要不停的喊“再来”，童心无瑕，天真烂漫。

　　比较流行的成都童谣有《王婆婆在卖茶》：“王婆婆在卖茶，三个观音来吃茶；后花园三匹马，两个童儿打一打；王婆婆骂一骂，隔壁子幺姑儿说闲话”。这个成都童谣的有趣之处是可以用双手演示。按方法用十个手指交错，手口配合童谣表现出童谣内容，生动形象，妙趣横生。那二年的娃儿对这个童谣是乐此不疲，流传甚广。

　　老成都最流行的童谣是《胖娃胖嘟嘟》：胖娃儿胖嘟嘟，骑马上成都，成都又好耍，胖娃儿骑白马，白马跳得高，胖娃儿耍关刀，关刀耍得圆，胖娃儿坐轮船，轮船倒过拐，胖娃拌（摔）下海。

这个童谣在那时传唱最多，而且还各自改编出多个版本。据说现在还有70、80后的打工版，甚至被有的乐队改变成流行歌曲演唱，很多老成都听到这首童谣，都情不自禁的会想起自己的小时候的那二年。

　　那二年还有很多娃娃家互相挖苦打趣的童谣，如果打趣哪个流清鼻涕不擦的，几个人就围到唱“XXX的脑壳像地球，有山有水有河流，还有两条臭水沟（鼻涕），一直流到堰塘头（嘴里）”。又比如：‘’方脑壳，棒捧掇，要倒拐，走直角，祸事来了跑不脱‘’。直到这二年，形容脑筋反映慢，遇事不拐弯的人还在沿用成都方言“方脑壳”。

另外还有“张打铁李打铁”，“老太婆尖尖脚”，“孙悟空跑得快”等等，慢慢回忆，老成都有趣的童谣至少有几十上百首。

　　那二年学生不用“减负”，每天上午四节课，下午两节课，4点钟以后就是课外活动。学生可以做作业，也可以到体育保管室借体育器材，反正想干啥就干啥，大约4点40左右不想在学校耍的就可以离校了。

那二年家庭作业也不多，一般也就半个小时左右。有的在课间或课外活动时间就做了；有的放学路上找个有梯梯的地方，约上成绩好的同学，几个同学跪到地上伙到伙到的就做了；稍微贪耍的回家后搬个板凳，坐在街沿边边上就完成了，剩下的时间就属于自己的了。

　　那二年的娃娃很少有买玩具的，玩具枪玩具刀都是自己做，比如男娃子（男孩）削牛牛儿（陀螺），女娃子（女孩）做毽子，都是自己动手。春天的时候，削几根（竹）篾条自己动手，各显神通，扎起各式风筝在城墙上去放。

但更多的游戏都是简单易行的，比如跳房、跳绳、斗鸡、跳拱这些，还有下棋、“拱猪”、“争上游”等等。有共同兴趣的交换各自收藏的邮票、烟盒、糖纸、洋画之类，喜欢看书的互相交换想看的连环图。人多的时候玩丢手巾，天黑了逮藏藏（qiang）猫。再有就是人多的时候分成两队打游击，耍法丰富多样，即锻练了动手能力，又学会了处理伙伴关系，在耍的过程中还增长了各方面的见识。

　　那二年也很少有妈老汉惊风火扯喊娃娃读书的，但娃娃些在静下来的时候多会自己主动看一些课外读物。

那时候盛行的是连环图（小人书），有适合小学一、二年级和学龄前儿童的童话故事、寓言故事和神话故事等，认不到字也可以“翻娃娃儿”（看图）看。连环图种类繁多，有老少皆宜的各类故事，有名著改编的单册或套书等等，图文并茂，内容生动，深受娃儿们的喜爱。

连环图丰富了学生们的课外生活，增加了丰富的知识，也逐渐培养了爱阅读的习惯，很多喜欢阅读的娃娃都超越自已的文化程度，去看一些长篇小说、世界名著，甚至看一些半文言文和文言文的古典小说。

　　时过境迁，随着岁月流逝，现在成都很大，大得来消失了成都周边所有人民公社的田坝，大到了穿城已不止四十八（里）。老成都那二年的娃娃些这二年也都大了，大到都退了休或者快退休，看看身边的孙儿孙女，再看看这些老照片，或许思绪万千，感慨万分，也可能或多或少勾起儿时的回忆，一个属于自己童年的回忆。

　　老成都值得回忆，老照片值得珍藏，小时候那二年的快乐童年永远难忘。

老成都，小时候的那二年……

（部份图片自网络）