<h3>游戏是幼儿园生活中不可或缺的一部分，幼儿园采用游戏化、生活化的模式去进行课程建设是非常重要的。好孩子幼儿园把音乐领域作为课程游戏化的切入点，确定了《幼儿园自制打击乐教育活动游戏化实践研究》的研究课题，利用生活中常见的生活物品自制打击乐器来表现音乐，并在生活活动、集体教学、家园合作和环境创设中实现游戏化。</h3> <h3>你们猜一猜，这些生活中随处可见，却不被重视的材料可以做出怎样的乐器呢？宝贝们的创造力是惊人的，让我们拭目以待吧！</h3> <h3>首先出场的是我们大一班的宝贝们，他们从家里带来了喝完的饮料瓶，还有自己喜欢的贴纸，齐心合力一起制作饮料沙锤。</h3> <h3>空瓶子，好看的贴纸，再装上数量不同的石子，用胶带纸简单一缠，漂亮的饮料瓶沙锤就做好了！</h3> <h3>接下来是大二班的小朋友，咦？他们是在画什么呢？</h3> <h3>愤怒的小鸟、七星瓢虫、太阳.....画的真好啊</h3> <h3>哦~他们是在做铃鼓呢！</h3> <h3>一次性餐盒、边沿挂上彩色的铃铛，盒顶画上自己喜欢的图案，灵动的餐盒铃鼓就完成了！</h3> <h3>中一班的宝贝们选择的材料是手套和纸板</h3> <h3>纸板剪成长条形状，裹上花花绿绿的装饰胶带，背面粘上啤酒盖或者小纽扣，正面贴上两只小眼睛，动物响板就完成了，一张一合还有声音，像不像小动物的嘴巴？再利用小时候戴过的手套，缝上纽扣或者粘上瓶盖，手套响板也完成了，戴上手套在桌子上拍一拍，多好玩的乐器呀！</h3> <h3>中二班的宝贝们除了制作手套响板外，还用吸管制作了我们中国的传统乐器——排箫</h3> <h3>排箫是经典的汉族乐器，只用简单的长短不一的吸管，就能模拟这样典雅的乐器，太妙了不是吗？</h3> <h3>jingle bell,jingle bell,圣诞节快到了，大街小巷围绕着jingle bell 歌声，jingle bell 要怎么做呢？来看我们中三班的小朋友们</h3> <h3>用硬纸卷成棒，将毛线穿过铃铛，一圈一圈绕在硬纸棒上，清脆悦耳的圣诞串铃就做好了</h3> <h3>让我们一起来演奏一曲“jingle bell”吧！</h3> <h3>敲敲打打是小朋友们最喜欢的，我们小一班的宝贝们从家里带来了喝剩下的奶粉罐、吃空了的糖罐等等，准备大展身手，做自己的小鼓</h3> <h3>鼓是音乐启蒙最适合的乐器，把气球套在空罐子上，绷紧，就能做出一面小鼓，可以用手或者筷子等敲击，在鼓里放入不同密度的物体，豆子、大米、面粉等，就可以创造出多样化的音质。</h3> <h3>扭扭蛋，塑料勺子，红豆、绿豆、沙子、大米等等，组合成了小二班的自制乐器——蛋定的沙锤。</h3> <h3>我们幼儿园里最小的宝贝们在做什么呢？</h3> <h3>原来是拨浪鼓啊！</h3> <h3>纸板、木珠，拨浪鼓就能做成，是不是唤起了你们的记忆呀？</h3> <h3>宝贝们做出了这么多富有创意的小乐器，我们的老师也不甘示弱</h3> <h3>拆掉了形式单一的马林巴小木琴，利用闲置的小木椅，做出了属于我们幼儿园独有的木琴</h3> <h3>把奥尔夫音乐教学中的太能鼓、铜镲、碰铃等挂上椅背，属于我们自己的木凳乐器组就完成了！</h3> <h3>新鲜出炉的乐器，电钻的热气还没散尽，我们的老师就迫不及待地演奏了一曲，嘘~前方高能</h3> <h3>操场的一角，挂上了长短不一的竹板，又是一排自制马林巴琴</h3> <h3>拆掉了吉他庞大的木箱，把弦钉在了墙上，用小木棍去敲击，又是别样的音色</h3> <h3>教育最重要的是要学会关注孩子内心世界的开发，我们利用这样的方式，让孩子把学习音乐当成一种游戏，体会其中的乐趣，全身心的投入到音乐世界中来，用自己的肢体、语言、自己制作的乐器自由的演绎，用自己独特的方式抒发自己的内心需求。</h3><h3>要做的还有很多，我们也在努力钻研，让孩子们在幼儿园的生活变得更加自由、自主、创造和愉悦！</h3>