传经布道 砥砺躬行 袁峰老师实验学校专题讲座

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　　部编教材已经使用一年多了，但是很多教师对教材研究不够、不透，不明白新教材和老教材的区别。对课堂教学改革建议理解片面，致使有的课堂教学环节安排不科学，旧的教学方法仍然存在。教学过程中只注重教而学的重视不够，结果学生的语文思维训练不够，能力提高缓慢，情感熏陶不深入。

为了让老师们理解部编教材、用好部编教材，为了加快我校语文课堂教学改革的步伐，11月中旬，我校特邀请县基础教育研究室语文教研员袁峰老师，为七八年级语文教师上了一堂“如何使用部编教材”的专题讲座。

　　袁老师告诉我们，首先要知道编者的意图，那就是要体现国家意志----社会主义核心价值观。要明确一个核心：立德树人。

为了让大家更便捷地了解部编教材的特点，袁老师让我们记住六个数字：一、二、三、四、五、六。

一是一个核心：立德树人。

二是双线组合：人文主题和语文素养。

三是三位一体：教读课文、自读课文、课外阅读。

四是四大标准：经典型、文质兼美、适宜教学、时代特色。

五是五大板块：阅读教学、写作教学、综合性学习、名著导读、课外古诗。

六是六个渠道：教师用书、导语提示、课后练习的思考拓展、综合性学习和写作训练、名著导读、语法修辞。

　　介绍完部编教材的特点之后，袁老师又从教材选文、单元编排和目标体系三方面，结合教材详细阐述如何明确教学目标、优化课堂教学。为老师们理解教材、用好教材，做了切实的指导。

　　从新课标到中考命题，从部编教材到课堂教学，袁老师精心讲解、仔细分析。既有课堂教学案例又有课堂教学分析，既有委婉批评又有深切的期盼。、讲座深刻而不深奥，尖锐而不尖刻，深入浅出、娓娓动听。

　　在袁老师讲授过程中，我校教师积极思考、认真记录，一刻也不愿放松、一丝也不敢懈怠，要把专家的讲课精神领会在心里、落实到课堂上。

　　老师们纷纷表示要把满满的收获带回到课堂，今后打算用好教材，深挖教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，立德树人，更好地为学生的发展服务。