“同课异构，共放光彩”——马嵬办中心小学语文组教研活动

江兰月

　　为全面提高我校教师教学技能水平，提升教师的专业素养，2017年12月7日，马嵬办中心小学圆满的举办了语文教研活动。本次活动由马嵬办中心小学组织，语文教研组参与，六年级级部担任的语文教研组“同课异构”活动。对语文教学而言，情是蕴含在文本和生活中的情，认知是基于主题生活和心灵的认知。本单元的教学充满了人间真情，《唯一的听众》这一课，让我们体会到，真情给一个初学小提琴者带来的自信，表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。两位老师也带着这样的真情，采用不同的方式同研了《唯一的听众》这一课。同课异构是一种多层次，全方位的教学模式。“同课异构 同课异教”它是教师思维的碰撞，技能的交流。一千个读者，就有一千个哈姆雷特，一千个教者，就有一千个教育家。

　　朱兰兰老师兴平市“教学能手”，工作认真负责，能以身作则，教学有方。现担任六年级一班语文。

　　授课的老师备课扎实，教学环节齐全，理念新颖，每一个环节设计的科学合理，突出重点，突破难点，体现了教师的主导性，学生的主体性，体现了教学有法，教无定法。

　　张晗，毕业于宝鸡文理学院汉语言文学专业，大学本科学历，热爱教育事业，对待学生和蔼可亲，可谓“爱生如子，爱校如家”。她所带的科目成绩优异。

　　张晗老师在这节课的设置上，让学生通过四个词语回忆并叙述课文内容，在概述课文方面为学生架起了一个有利的桥梁。在关于老人的三次神态描写部分，讲解细致，引导有力，课堂教学效果好。

　　听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。老师们认真用心倾听，记录好听课记录。瞧！老师们听的多投入！

　　两位授课教师，认真详实的进行了说课，说出了自己的教学程序、思路、方法，同时反省了自己的不足。

　　各位老师各抒己见，纷纷进行了高质量的评课，老师们思维的碰撞，激发了创新的火花，肯定了优点，指出了不足。真是“百花齐放 百家争鸣”。

　　最后主管教学的吕副校长做总结讲话，他对本次活动的成功表示肯定，同时也提出了新的更好的要求。

活动结束，语文组的教师们合影留念！

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”每一次教研活动都是一次成长，一分收获。在教研活动中，我们相互学习，相互探讨。

本次活动结束了，但我们探索教育教学的心没有停止。相信在我校领导的带领下，全体教师的精诚团结努力下，一定会将我校的教育教学推向一个新的高潮！我们有信心！