2017年小学数学银川市第二届“推进课堂变革，提升教学效率”兴庆区评比观摩活动

杨慧

　　2017年12月6日—8日，银川市第二届“推进课堂变革，提升教学效率”兴庆区小学数学评比观摩活动在美丽的星光二小隆重举行。经过学校、学片、兴庆区层层选拔出来的14位教师用了三天的时间，从数与代数、空间与几何、统计与概率、数学思考四大领域，有同课异构，异课异构的，有先教后学，有先学后教，采用学习共同体模式的，全方位地为我们带来了一节节精彩的课例，展示出了各校教研团队的不同风采，彰显了兴庆区小学数学教学在教研员马丽老师带领下的新气象。

　　做课教师风采：

　　由来自银川市教科所的胡明老师等6人担任本次评比活动的评委。

　　本次评比依据银川市课堂教学评价标准指南，有5项基础指标，分别是教师教学能力、教师教学状态、学生学习习惯、学生学习状态、课堂师生关系；5项核心指标，分别是学生认知发展成为教学基本依据，学生潜能释放成为课堂主要特色，学生内化过程成为教学关键环节，学生有效合作成为课堂主流文化，学生质疑生成成为课堂核心价值，最后还有一项测评指标，检测课堂教学效果。

　　课间，评委们正在热烈讨论中！

　　每节课上完后，胡老师都会对学生进行后测，瞧，被测的同学正在埋头沉思，努力地答题呢。

　　本次活动观摩的老师有来自于兴庆区、实验小学、德胜小学和金凤区各校的老师们共300多人。

　　星光二小的同学们在课堂上表现出了良好的习惯和数学素养，勤于动手，投入地讨论，大胆的质疑，幽默风趣的比喻，严谨的思路，让人不禁为他们点赞叫好。

　　这是星光二小学生的风采。

　　小伙伴汇报得真精彩！

　　同学们正在动手操作，讨论各自的发现。

　　听完课后，胡老师与做课和听课的老师们做了交流，首先，胡老师肯定了优点：1、从课例中能够看出各校教研团队雄厚的实力。2、做课老师能够科学深入地挖掘教材内涵，准确把握课标要求，合理整合教学资源。3、老师们在考虑教与学的设计中，能够把学生认知发展作为依据，把学生引向更多、更高、更深的知识领域。能够为学生安排适合的学习形式，如合作学习，有2人的，也有4人的。4、在学生独立思考，小组讨论后，能有若干个小组汇报展示交流分享，老师启发点拨，生生评价，学生质疑成为课堂的核心价值，生生质疑，师生质疑，注重培养学生质疑的高阶品质。

　　最后，胡老师又对每一节课分别提出了建议。

　　本次观摩活动的亮点很多：1、课堂中老师的教发生了很大变化，学生的学也发生了很大的变化，课堂上学生以独立思考、动手操作、合作学习、探究学习为主，课堂上学生的质疑氛围浓厚。课堂上老师们不仅注重落实课标理念，而且注重在教学中培养学生实践创新、问题解决等核心素养。

　　2、老师为孩子们准备了学习单和精美实用的学具。

　　3、板书设计美观。

　　4、借助微课推动学习。

　　5、本次活动展现了近些年来兴庆区信息化技术与课堂教学有效融合的成效，老师们都能够熟练运用白板，很好的实现交互，为教学服务。

　　充实的三天，满满的收获，无论是做课的老师还是听课的老师又一次共同成长着，本次活动有力推动了兴庆区课堂教学的变革，相信在各级领导和一线各校教研团队的不断努力下，兴庆区教育的明天会更加美好。