吹响均衡集结号，演奏教育新乐章——鹰潭高新技术开发区接受国家义务教育发展基本均衡督导评估认定

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12月7日上午，由国家督学、教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生带队，吉林延边州人民政府教育督导室主任孙玉娟、安徽淮南教师进修学校副校长夏胜先、浙江省教育厅督导处干部胡乐雅等组成的国家县域义务教育均衡发展检查组来到高新区评估验收义务教育均衡发展工作，江西省督学、省发展和改革委员会副巡视员熊爱民，江西省发展和改革委员会社会处副处长周翔，江西省基础教育质量检测与评估中心正处级干部宋发庆，鹰潭市教育督导室主任易端香，市教育局督导室正科级干部周明东，高新区党工委书记李卫国，管委会主任杨鹏，纪工委书记吴初生，管委会副主任曾建芳、管委会副主任余战龙，管委会副调研员高永祥，管委会主任助理郑占煌、社会事业局局长乐辉和机关干部、学校校长等60人参加国家义务教育均衡发展督导评估认定汇报会。

国检专家组一行4人参加高新区督导评估认定会。

高新区推进义务教育均衡发展陈述答辩会进行中。

国家义务教育发展基本均衡县督导检查组组长、国家督学、教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生在汇报会上表达了对高新区推进义务教育均衡发展的良好印象，说高新区做了大量的工作，也取得了良好的成绩，肯定了高新区领导陈述全程脱稿是对教育的真重视、真懂。面对专家的提问，高新区领导答辩时一语中的，谈得精准、自信、有获得感。

国家义务教育发展基本均衡县督导检查第四组成员、吉林延边州人民政府教育督导室主任孙玉娟。

国家义务教育发展基本均衡县督导检查第四组成员、安徽淮南教师进修学校副校长夏胜先。

国家义务教育发展基本均衡县督导检查第四组成员、浙江省教育厅督导处干部胡乐雅。

高新区党工委书记李卫国致欢迎辞，他对国检专家组莅临高新区督导推动义务教育均衡发展表示诚挚感谢。他指出教育是政治工程、民生工程、经济保障工程。此次检查是对高新区教育工作的一次权威的检阅，也是对高新区义务教育均衡发展工作的有力推动和指导。对于加快高新区教育工作的健康、持续、协调、优质发展具有十分重要的意义。

国检专家组观看了高新区推进义务教育均衡发展专题片，分5个章节解说，领导重视篇—凝心聚力，全面吹响均衡发展的集结号；教育民生篇—普惠于民，温情谱写民生工程的新篇章；素质教育篇—特色立校，精彩演绎内涵发展的主旋律；智慧共享篇—多措并举，努力开创教师队伍的新局面；超越梦想篇—展望未来，合力演奏教育公平的幸福乐章。

高新区高新区管委会主任杨鹏就高新区推进义务教育均衡发展基本情况、硬件投资、师资队伍、特色打造、教育规划进行了脱稿陈述。提出爱是教育的基础，能是教育的关键，美是教育的灵魂。对国检组专家提出的教育培训经费的使用，师资如何均衡共享问题进行了现场答辩。具有教育情怀的精彩答辩得到国检专家组的点赞。

国检组专家召开校长座谈会，就校长和教师交流制度、教师培训经费使用等问题与校长代表进行了交流，会场上专家与校长们谈笑风生。

国检组专家召开教师座谈会，就各功能房的使用情况和教师培训、教师福利等问题与教师代表进行了交流，老师们畅所欲言。

国检组专家召开家长座谈会，就政府在各学校的硬件的投入以及在缩小差距采取了哪些措施等问题与家长代表进行了交流。

国检专家组深入到白露中心小学、第六中学、双凤学校、小英小学、章家小学、湖塘小学、周家小学、路底小学及姜黄教学点九所学校，对教师队伍建设、教学质量与管理、学生入学机会、教育保障机制等进行了详细严谨的检查评估。

国检专家组在白露中心小学实地检查，白小以“明志修德，勤学笃行”为校训，观看了阳光体育活动、校园文化、道德经表演、素质课堂、特色展板，专家还看了电子备课室和专递课堂，现场查看了白露中心小学和小英小学、新湖小学、路底小学在线教学互动。

国检专家组观看白小学生《道德经》诵读表演。

国检组专家在第六中学实地检查，了解了六中和谐平安校园建设情况。

国检组专家在第六中学实地检查，查看了各功能教室和仪器室使用情况。

国检组专家在双凤小学实地检查。

国检组专家在双凤小学实地检查,观看了学生电子琴表演，走进了书画课堂。

国检组专家在章家小学实地检查，观看学生的古筝表演。

国检组专家在章家小学实地检查，参观了美术教室和专递课堂。

国检组专家在小英小学实地检查。

国检组专家查看了小英小学综合实践基地，观看了美术课，专递课堂。

国检组专家在湖塘小学实地查看。

国检组专家在湖塘小学实地查看学校硬件投入建设情况。

国检组专家在周家小学实地检查。

国检组专家观看了周家小学学生表演，走进了音乐、综合实践课堂。

国检组专家在路底小学和姜黄教学点实地检查，路底小学与白露中心小学在线教学互动。

路底小学学生阳光体育活动展示。

通过听取汇报、查阅资料、召开座谈会、实地查看，国检组专家对鹰潭高新区县域义务教育均衡发展工作给予充分肯定，认为鹰潭高新区区党委、管委会和社会各界高度重视义务教育均衡发展工作，在义务教育入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等方面做了许多扎实有效的工作。同时指出县域基本均衡只是一个起点，希望我们撸起袖子加油干，朝着优质教育均衡发展的目标努力奋斗。