<h3> 为了进一步提升学校的教学质量，高陵区城关小学学校领导班子结合教育局常规检查指导意见，思想高度重视，统一了工作目标。积极开展教学调研，深入分析研究，查找短板和不足，强化整改和改进意识。</h3><div> 学校在调研的基础上，针对大班额对教学质量的制约和影响，确定了“大班额下提升教学质量策略研究”的校本课题。要求每位教师依据学科和教学实际确定子课题进行研究。旨在立足校情和学校工作实际，广泛开展教学研究，通过校本课题的研究增强教师教学研究的意识，提高教师教科研能力，以研促教、以研提质、以研促长。2017年10月至2017年11月6日全校共70名教师申报了学校子课题.2017年12月6日学校以教研组为单位召开了开题报告会。</div> <h3> 本次开题报告会由各组的教研组长主持，在此开题报告之前，教导处和各个教研组长以严谨的科学工作态度做了大量的准备工作。</h3> <h3> 高陵区城关小学高语组组长郭晓飞老师认真地组织高语组的16位老师开展“大班额下的提升教学质量策略研究”开题报告会。在此，她再次强调课题研究的重要性以及教师们能够围绕课题研究的背景和意义、研究的步骤、课题成果的预期和呈现等方面，针对自己的课题进行开题报告。</h3> <h3> 各位老师们都能充分的阐述选题缘由，研究设想，研究方法和研究成果，从各位老师的陈述中可以清晰的了解到老师们对课题工作的重视和严谨的态度。</h3><div> 高语组四年级语文黄晓莹老师和五年级语文梁红老师她们的研究课题都是“大班额下提升小学生阅读能力的研究”。两位老师虽然开题报告的课题相同，但是都能够根据本班学生的学情特点开展课题研究活动。</div> <h3> 高语组的赵曼老师围绕“大班额下提升教学质量策略研究”的子课题是《培养小学生自学能力，提高语文学习效率》,预期成果是撰写成果论文，根据研究，形成调查报告，总结报告；从课题的选题缘由来看有着一定的研究可行性!</h3> <h3> 高语组五年级的语文杨娜老师能够围绕“大班额下提升升教学质量策略研究”从班级的实际出发，针对《五年级语文家庭作业设计的有效性探究》进行了开题报告；在阐述的过程中，在座的每位高语组的老师都受到了一定的启发。</h3> <h3> 高语组的五年级岳绵老师围绕“大班额下提升教学质量策略研究”针对本班情况进行了《大班额下小学生写作水平提升策略的研究》，听完之后，我组的语文老师也提出了一些可行性的建议，促进后期的课题研究工作更好的开展!</h3> <h3> 高语组的六年级语文武焕娥老师根据自己多年的教学经验，围绕“大班额下提升教学质量策略研究”提出针对六年级学生的《强化积累和训练，提高语文教育教学质量的研究》的课题，在她的开题报告中，我们看到了一位教学经验丰富的老师对课题研究工作的热忱!</h3> <h3> 高语组的其他语文老师也分别针对本班的情况进行了大班额下提升教学质量策略研究:分别从《语文学学困生学习态度转变的研究》、《小组合作提高学习效率的研究》、《小学语文口语交际能力培养教学模式的研究》和《小学生自主阅读能力的研究》等方面做了开题报告。</h3> <h3> 在校本研修的活动中,高语组的老师们针对课题开题报告进行了探讨活动 。</h3> <h3> 最后，教研组长总结时强调:问题即课题、行动即研究、成长即成果!希望我们组的老师们能够从问题入手，实实在在的真研究、真讨论、真实践。下组领导高凯副校长充分肯定了我们这次校本研修开题报告老师的准备工作和意义；希望我们组的教师能够自主灵活，从实践中来到实践中去，做好课题研究，为我校的教学质量大提升作出自己的贡献；并预祝每位教师明年能够达到预期的课题研究效果、顺利结题👏👏👏</h3>