未名湖畔思教育(四)——教育懂爱才显温情

徐大军

<h3>课后,漫步燕园,古朴典雅的四合院,内外兼修的人文雕塑,饱经沧桑的古柏,庄严肃穆的纪念碑,文化厚重,历史流长,步步皆景,寸寸眼馋。</h3><div><br></div><div>不经意间看见远处有一大片谷草疙瘩,很兴奋,那是老家秋收后的田野符号,刻骨铭心的乡愁记忆。亟不可待的赶过去,起初也不知它为何用,只感觉不经任何粉饰的纯朴就美得舒服。内心窃喜,很庆幸,“思想自由,兼容并包”的燕园也敞开怀抱拥抱我们乡旮旯的文化了。</div><div><br></div><div>五六米外一白发苍苍的老奶奶,兴致勃勃地拿着手机这里拍拍,那里照照,嘴里还不断叨念,“怎么这么美。”“就感觉舒服”“这样做就对了。”在金黄的阳光映衬下,粗线条勾画的脸,笑得特别迷人。</div><div><br></div><div>旁边的我顿感亲切,主动上前寒暄,原来是一名退休的老教授,她热情地介绍道:“冬天园丁们怕把牡丹的身子骨冻坏了,用稻草把它包裹得严严实实的,保温。”我放大眼睛,牡丹的小身子正被草疙瘩襁褓着呢,好温暖,多幸福,我家刚五个月的二娃也正享受着这样的待遇。“以前的园丁冬天怕牡丹小气,冻着了,就把它们搬到屋里,剪枝留根保养,来年的春天又搬出来种在草坪上,摞来倒去的,太折腾了,太娇情了嘛!冬天正好可以养育品质呢!现在这样就可好,是不是感觉特别美。”说完话,她又穿梭在草疙瘩里,情不自禁的拍着美照。</div><div><br></div><div>过了一会儿,老教授微笑着对我说:“小伙子,我有事走了,这地你可多呆会儿,多美呀!”</div><div><br></div><div>仔细端详一番,告别草疙瘩,在路上,我自言自语道:“生活有爱就有温度,教育懂爱才显温情!”</div>