<h3> 为了提高教学质量，促进教师交流，提升教研活动的实效性，近日，我校开展了＂同课异构＂教研活动。教导处做了周密安排，教师全员参与，领导全程听课。</h3> <h3> 上课老师在对教材的理解与把握，环节的安排与设计，活动的选择与组织，问题的提出与解决等方面各抒己见，百花齐放。呈现出不同的课堂风格，展示了不同的教学艺术。</h3> <h3>九年级数学科安排表</h3> <h3>八年级语文科安排表</h3> <h3>讲解</h3> <h3>点拨</h3> <h3>检测</h3> <h3>朗读</h3> <h3>互动</h3> <h3>抽背</h3> <h3>吴校长在听课</h3> <h3>黄主任认真记录</h3> <h3>数学组全体老师在听课</h3> <h3>语文组老师在听课</h3> <h3>介主任在听课</h3> <h3>杨主任和孟主任在听课</h3> <h3>同课异构的教研方式，为同级同科目老师提供了研讨学习平台，引发了参与者智慧的碰撞，促进了教师之间交流，达到了研讨，分享，提高的目的。</h3>