取人之长，补己之短——记诸城市小学青年教师优秀课例教学活动

自在如风

这周四，我很荣幸参加了诸城市小学语文青年教师优秀课例评讲活动，聆听了三位优秀青年教师的公开课，深受启发。所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”，一堂公开课，不同的人，在不同的时期，从不同的角度会听出不同的东西。

上午第一节课《富饶的西沙群岛》是由府前街小学的王芳老师执教的。听了之后，我和一位新教师讨论，感觉这节课上得很扎实，亮点很多，值得我们学习。

在学习“海水”这部分时，王老师让学生边读课文，边做批注，找出了关键词“五光十色”，并引导学生与“五颜六色”作比较，体会到海水在阳光的反射下，瑰丽无比的美！让学生的理解能更加深一层次，这是我觉得本课设计得巧妙的地方。

学习“海底”这部分时，王老师用优美的语言“让我们穿上潜水衣，潜入海底，尽情地去寻找海底世界的奥妙吧！”引导学生探究学习，带着动作朗读课文，“绽放的花朵”“分枝的鹿角”“威武的大龙虾”“懒洋洋地蠕动”……通过动作的演示，使学生更好的理解了课文内容。

后来教研员孙志刚老师的点评也一针见血，说这节课设计得非常巧妙：不仅层层递进，而且不同环节的教学设计都富有变化。以后我在设计教案时也要好好地借鉴。

第二节课《朱德的扁担》是由第一小学的李老师执教的。一开始，余老师做的课件很好地引起了学生的兴趣，联系人们以前生活所运用的扁担，引出课文所讲的故事，学生的学习很投入。

在课堂上李老师用儿童化的语言与学生平等交流，“同学们的生字读的很好，为你们点赞。”

“课文一定读的更好，谁来读读第一段？”“你觉得会师是什么意思？”“看来，会师真是件令人高兴，开心的事！”这些优美，平等的对话，让我学到了很多。

市直小学的老师们，都很注重学生的汉字书写，从笔画到结构，从顿笔到每一笔的位置，从书空到描红，老师们都付出了精心的教导。

第三节课，是明诚小学刘老师执教的《赵州桥》，刘老师的教学紧紧围绕赵州桥的“雄伟，坚固，美观”三个主要特点展开。使学生在惊叹，自豪中，领略到中国古代劳动人民的智慧与巨大的创造力。

每节公开课都是由老师们辛辛苦苦准备而成的，虽然我们的标准是会变化，但重要的是学生们是否真正学到了东西，是否真正得到了提高，我们的教学水平是否在研究、探索中慢慢有所进步。我想，我们青年教师只有“取人之长，补己之短”，才能真正取得进步。