重视写作实践，加强评议修改，提高学生作文水平

曲堤镇中心校

作文教学一直是语文教学的重头戏，同时也是语文教学的难点，很多语文教师对此甚感困惑而无措。作文教学中存在着许多问题，其中，重写作实践轻评议修改是最为常见的一个问题。针对此情况曲堤中心校于2017年12月5日6日对3-6年级作文进行了一次常规检查。

在检查中发现了许多问题：

1.个别作文批改没有书写日期。

2.教师评语简单，书写不规范，有些评语学生不理解。能指出作文的优点，但指导性欠缺。

3.作文题目加书名号。

4.部分作文只有总批。

5.对于学困生的作文没有进行批改。

6.作文没有新意，缺乏创新。

7.作文只见教师批不见学生改。

常规的检查过程中也发现了许多亮点：耿庄小学高瑞珍老师徐卓娅老师作文讲评指导到位书写规范。

纵观这些年我中心校老师们虽然一直在作文教学方面努力和探索，但仍有很多不足，存在着顾此失彼、就重避轻的现象。比如重“读写结合”轻“专题训练”，重“阅读积累”轻“方法指导”重“写作实践”轻“评议修改”。在这次检查过程中出现的问题及时和校长教师进行了指导交流。要想提高学生的作文水平既要重视写作方法指导又要加强评议和修改。

试想，开车教练会开车，游泳教练会游泳，健身教练会健身，为何偏偏作文教练就可以不会作文呢？提高学生作文水平从教师入手，在今后的语文教学中，我们要把重点放在作文上，我们将不断地去探究，去创新，去改革。