感悟汉字之蕴 书写汉字之美——路南区三年级学生汉字听写大赛小记

向阳花开

　　中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。

　　汉字，一门地道的中国功夫，其招术便是无以计数但变幻无穷的点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折。

央视《汉字听写大会》和河南卫视《汉字英雄》两档电视节目的强势推出，一股“汉字热”在中国悄然兴起。

为了增进小学生对汉字的感情，传承华夏文明，养成认真规范书写汉字的良好习惯，寻找和发现汉字之美，区教育局小学教研室精心组织了主题为“感悟汉字之蕴，书写汉字之美”的路南区三年级学生汉字听写大赛。

　　12月7日，正值“大雪”节气。艳阳照，雪未至，仲冬始。下午，我区65名三年级学生兴致勃勃地走进友谊里小学，参加路南区学生汉字听写大赛。带着仲冬时节的喜悦与祝福，书写美丽的华章；带着冬日的深情与梦幻，领略笔墨的奥妙。

　　此次比赛以现场听写的方式，共听写了50个所学的词语。（以基础字词为主，包括教材中涉及的相关词汇和生活中的常用词汇)

主持人播报汉字词语和词语释义，参赛选手在规定的时间内写出规范的汉字词语。

【比赛中】

　　参赛小选手个个信心满满，认真听题，沉着思考，冷静作答，规范书写，展现了各校小学生良好的语文素养和汉字书写功底。

　　比赛中，参赛学生一丝不苟、沉着应答，对汉字进行了精准书写。

手书汉字 翰墨传情

端端正正写字 踏踏实实做人

　　参赛小选手精神高度集中、冷静从容，书写认真仔细。

【作品展】

孩子们棒棒哒！

【比赛结果】

比赛的准备是辛苦的，过程是紧张的，而结果是令人欣喜的。

一等奖（16名）：粘宸溪 刘宸宇 王新瑭 王籽裕 刘梓昂 陈思宇 曾思博 李筱祎 张瑜 苏家钰 葛天昊 闫益鸣 宋雨轩 唐雨泽 张晨旭 吴君豪

二等奖（38名）：王晨熙 国尚 孙懿轩 宋欣瑶 孙睿伯 刘宇然 张家瑞  韩子霈 于昕冉  王天佑 周奕辰 王泳森 房陆瑶 王雅妮 彦祥龙 张钊源 范若涵 王惠贤 喻步凡 王奕清 刘凯瑞 任可心 方炜琛 熊婉辰 端木令鹏 沈昕璐 李宇俊 孟思妤 张笑嘉 于惠玮 肖静怡 刘莹宣 李婧涵 刘嘉诺 刘子慧 佟学瑶 李润轩 李思雨        

三等奖（11名）：么佳萌 吴奕涵 熊羿萌 魏嘉怡 崔宇菲 王启航 刘子宁 刘一诺 周宸宇 夏宇航 赵兰馨

　　本次汉字听写大赛带动了我区学生听写汉字的热情，激发了学生学习语文的兴趣，继承和弘扬了中华民族文化和民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观。

　　区赛的圆满成功离不开各学校的全力配合。每一所学校对此项活动均高度重视，本学期分三阶段进行了精心组织：第一阶段为准备阶段，开学初，各班老师公布识记词语的范围，并进行识记方法指导；第二阶段为加强阶段，从第二周开始，各班老师择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果；第三阶段为校赛阶段，11月份各校举行了汉字听写大赛校级初赛，每班推选出一名同学参加区里的决赛。

【各校初赛掠影】

　　汉字有感情，有色彩，有气味。每一个汉字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这个美丽的世界……

　　汉字，站着是一首首诗，躺着是一篇篇文。诗人填词赋雅，歌以咏志；作家抒情咏志，挥斥方遒。

中国梦 汉字情

　　一个字一方天地，民族的精神，文化的源根，中华血脉的魂。

　　如果说汉字如酒，越品越香浓，那么语文就是一坛香醇的陈年老酒，让人意犹未尽；如果说汉字如音乐，一横一竖奏美妙乐章，那么语文就是一阵阵婉转的羌笛，让人心旷神怡。

　　汉字就是中华民族的灵魂，它轻舞飞扬、刚劲方正、舒展自如。它意境深远、蕴味无穷、空灵疏朗。

　　汉字，唱而成声，声声凯歌；写而成篇，篇篇华意。汉字常在，国魂不朽，中文，永远灵秀和清纯。中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。

　　对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写。“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。而作为老师，我们或许更应该深思，教师写好字不是个人的事，关系到文化的传承。我们希望，通过今天参赛小选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。别让键盘鼠标遗忘了笔墨纸砚。

　　 汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。