<h3> 为进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的教育教学能力，为教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶，2017年12月6日，我们B组全体教师在我园开展了“集中教学游戏化”研讨活动。</h3> <h3><font color="#010101"> 此次教研活围绕学科领域展开，其中有肖艳梅老师提供的大班健康活动《小鹿跳纸箱》、沈芳老师提供的大班语言活动《小兔家的“玻璃窗”》和杨仁翠主任提供的小水滴实验课程中班语言《小女巫交朋友》。教师们所设置的教学环节层层递进，重点、难点突出，动静交替，寓教于乐，充分体现了“集中教学游戏化”，调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，同时培养了幼儿的探究、创新、想象和表达能力。</font></h3> <h3>第一节，肖艳梅老师执教的体育活动《小鹿跳箱子》——</h3> <h3>热身活动开始啦——</h3> <h3>动静交替、轻松愉悦的活动氛围</h3> <h3>宝贝们在活动中，克服困难，挑战自我——看！宝贝们飞一样的感觉！</h3> <h3>掌握了助跑跨跳的技能，我们都是超级小飞侠——</h3> <h3>第二节，沈芳老师执教的大班语言《小兔家的玻璃窗》——</h3> <h3>故事里的兔哥兔弟在和宝贝们互动——</h3> <h3>通过引导观察图片，激发了幼儿大胆想象、创编故事的欲望。</h3> <h3>宝贝突发奇想，大胆表述👍</h3> <h3>宝贝们的表现真不错👍👍👍</h3> <h3>第三节，杨仁翠主任展示的小水滴实验课程中班语言《小女巫交朋友》——</h3> <h3>老师的亲和力，激励着宝贝去思考、去探究、去表现——</h3> <h3>幼儿喜欢的魔法好神奇，尽然可以把好朋友都关起来，可这样的方式交不到好朋友哦！😭</h3> <h3>魔法扫帚、魔法棒、魔法帽，还有——</h3> <h3>看！掌握了交友方法就可以交到更多朋友啦！</h3> <h3>我会用礼貌用语与老师互动交朋友</h3> <h3> 活动中，教师们带上《指南》，认真观摩、记录和分析……</h3> <h3>彰显团队精神，相互协助，组织幼儿做课前准备——</h3> <h3>除了我们B组全体教师外，还有C组教师也在百忙之中参与了此次活动！</h3> <h3>下午3点，杨仁翠主任、王炳琼主任及我们B组所有教师围坐在二楼舞蹈室，紧紧围绕课例的目标、设计意图和实施过程展开了评价与讨论。</h3> <h3>在《指南》的引领下进行评课、研讨——</h3> <h3>教师们各抒己见——</h3> <h3> “课例上得很成功，教师课前都做了精心的准备，而且课题也很新颖，无论是她们上课的风格，驾驭课堂的能力，以及一丝不苟的工作态度都值得我们好好学习。”</h3> <h3> 通过此次教研活动，让我们B组每一位教师受益匪浅，收获颇丰；也为我们今后提高教育教学水平和教研能力奠定了坚实的基础。相信只要我们认真细心、多观察多思考、多一些留给孩子自主探究的时间和空间，多一些教学机智……我们一定会拥有更精彩的明天！</h3>