<h3> 窗外数九寒天，室内春意融融。12月5日，吉林市综合实践活动名优教师教学示范引领研训活动在吉林市第九中学隆重召开。目的是为了贯彻落实《吉林市名优教师培养建设的实施意见》，强化名优教师在中小学教师队伍建设中的引领作用，提高教师的教育教学水平，落实培养中国学生核心素养，搭建学习交流的平台共同探讨和解决教学中存在的困惑和问题，提升教师的专业技能，打造一支过硬的综合实践活动教师队伍。</h3> <h3> 吉林市教育学院综合研训部综合实践活动教研员郭丽萍老师，吉林市第九中学孙大光书记、刘天水校长、石铁男副校长、曹馨月副校长，吉林市第二实验小学路增垚校长、张晓华副校长以及各学校主管领导，吉林地区各区、县综合实践活动教师近160余人参与了此次活动。</h3> <h3> 本次活动共有两位教师进行了教学展示，分别是吉林市吉化第一实验小学的丁宁老师，吉林市第九中学的李勋老师。</h3><div> 第一节课来自吉林市吉化第一小学的丁宁老师，她的活动课题为《易碎品包装的研究》。丁宁老师是一名基层综合实践活动专职教师，从事本学科教学工作十年，质朴、踏实、研学不辍。在研修性学习方面进行了多年的探索和实践。课堂上，稳重大方的教态，和蔼温暖的话语，亲切耐心的指导，让孩子们在活动中，发现问题、解决问题，在真实的情境中，逐渐获得包装技能知识，从而获得直接的深度的体验。</div> <h3> 第二节课来自吉林市第九中学的李勋老师，她的活动课题为《探寻父母童年的时光》。这个主题的确立非常适时适当，此次综合实践活动十青春期的孩子与父母沟通的最好方式，也是学生们认识社会、实现价值和责任担当的重要渠道。李勋老师作为班主任，在班级管理中渗透综合实践理念。学生在研究中，回到生活中考察、取材，通过问卷、访谈、实地考察、调研报告等多样的形式，引领学生回归真实的生活、真实的情景，获得真实的体验。</h3> <h3> 在两节课进行的过程中，与会教师，认真聆听，细致记录，对两位教师的课堂教学进行了热烈的讨论，充分肯定了两位老师对综合实践活动学科的投入和付出。</h3> <h3> 最后，吉林市教育学院综合研训部郭丽萍老师做了关于《综合实践活动课程意识的培养》的讲座，郭老师向全体教师培训了新理念、新思路和新方法，第一要做足“实践”的功夫，全方位地把活动的机会和空间交给学生。第二要回归“真实”体悟课程。问题源于真实的生活，做到“三真”，即研究真问题、开展真实践、获得真体验。第三，教师的指导和评价贯穿活动过程的始终。从主题提出合理分解发芽抽枝，到实施过程中指点迷津、破疑解惑，总结提升的画龙点睛，教师要有一支“金手指”，练就“点石成金”的本领。郭老师的培训，使全市综合实践活动教师对本学科研训活动有了明确的目标。爱因斯坦说：把学生的热情激发出来，那么学校所规定的课程就会被当做礼物来接受。而且是怀着喜悦之心，形成素养，伴随学生终生。只要综合实践学科的各位教师保有初心，心中有目标，眼中有学生，手中有方法，脑中有智慧，在成就学生的同时也成就自己。</h3> <h3> 通过重视发挥名优教师的示范、引领、辐射作用，努力建设以名优教师为主体、团结且有战斗力的教师队伍，努力提升学生的核心素养。不忘初心，让我们扬帆再起航！(文/石宁)<br></h3>