“深化课程改革 探究学科实践活动策略”——记望花区“柴彦杰名师工作室”活动

蝈蝈

2017年12月5日望花区2017—2018学年度上学期小学数学柴彦杰名师工作室“深化课程改革 探究学科实践活动策略”区级校本教研展示活动在雷锋第二小学进行。此次活动由教研员方广彦主持，小教部魏春梅主任也参加了会议。

　　“柴彦杰名师工作室”为了更好的落实“辽宁省教育厅关于全面深化义务教育课程改革的指导意见”中关于学科实践活动的新举措，本学期开展了一系列的学习和研究活动，活动中他们以理论学习—网络论坛---教学研究---实践磨砺等形式，对内凝聚带动，对外辐射示范，引领全区的数学教师更好的推进“数学综合与实践活动课”的开展。

　　本次活动的举行分为三个部分：活动一、教学观摩，由工作室的两位成员郭立群和申日弘两位老师上课，一节是三年级的课内综合与实践活动课《数字编码》，一节是四年级结合教材内容创编的综合与实践活动课《抢数游戏》。活动二、上课教师进行说课，然后工作室的成员进行主题式评课，通过交流与切磋，打造经典课例，提升教学经验。活动三、由工作室主持人柴彦杰对目前人教版教材中编制的“实践与综合应用”活动内容的实施和应用，开展对其课型、年段内容、形式、师生行为表现特征、评价等方面的研究进行介绍，探索数学综合实践活动课堂教学的模式。在数学综合与实践活动的研究中，名师工作室充分发挥引领、示范作用，做到先导先行，走在全区数学教师队伍的前列。

最后，方老师强调了数学综合实践活动的重要意义：体现了学生学习的自主性和主体性，有利于提高学生的综合应用能力，有利于培养学生的参与意识，有利于增强学生的运用意识，有利于激发学生的创新意识，具有很强的教育性。

　　名师工作室活动的有效开展，催生了成员们教育的睿智，让他们全身心地投入到教学实践中去，不断改革与创新教育教学思想与手段。合作中，教育教学思想不断得到洗礼，理论知识结构不断得到重塑，教育技艺得以升华。“引领、互助、合作、成长”这一工作室理念，正成为工作室全体成员自我成长的一种行走方式。