<h1 style="text-align: center; "><span style="font-size: 16px;">——石阳片区语文课改交流活动之辩课活动</span><br></h1> <h3> 12月5号上午，石阳小学五楼微格室高朋满座，来自永叔路小学、思源学校、禾埠中心小学、樟山中心小学的语文老师齐聚石阳小学，进行石阳片区语文课改交流活动之——辩课活动。</h3> <h3> 活动分为两个议程，首先由曾晓春老师进行口语交际课展示，最后对曾老师上的口语交际课进行辩课活动。</h3> <h3> 曾晓春老师为我们展示了一节口语交际课。书香浸润童年——好书推荐会。</h3> <h3> 环节设计层层递进，注重示范引领，使学生在交际中有章可循，同时创设多个交际情境，引发学生表达的欲望，让孩子们想说、敢说、会说。</h3> <h3> 老师通过请同学上台试推荐，通过师生互动、生生互动，在推荐过程中注重评价、交流、示范等方式加以指导，使学生在交际过程中有章可循，从而提高口语交际课的实效性。</h3> <h3> 通过情境创设，突出交际的真实性．进行角色转换，提升交际难度，既激发学生交际的兴趣，又使学生在实践中提高了学生的口语交际能力。</h3> <h3> 课后，由曾晓春老师对她的口语交际课进行说课，所有参加听课的语文老师对曾晓春老师的口语交际课进行了激烈的辩课活动。大家畅所欲言，既交流了自己的做法，又提出了自己的困惑。</h3> <h3>谢青华老师认为兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力，想要是学生说出来，必须激发学生的兴趣，使学生在主观上有“说”的愿望，兴趣能使学生自觉地达到较高的水平，这就需要教师努力在课堂上培养孩子敢想、敢说丶敢问的精神。</h3> <h3>余敏老师认为，班队课也是培养孩子口语表达的，能力的阵地。</h3> <h3>刘海江老师认为，从小要开始培养孩子系统的语言规范。要让孩子从“不愿说”到“主动说”到“大胆说”，首先要克服孩子的恐惧心理，再次要营造宽松的氛围，第三要对孩子的发言挑出闪光点进行表扬。</h3> <h3>樟山中心小学王老师高度评价了曾老师的课，尤其是孩子学习习惯非常好，他认为曾老师的课让听者不累、舒服。</h3> <h3>来自思源的教导主任刘老师在肯定了曾老师的这节课之后，提出了一点小小的建议。他认为曾老师上课有点点严肃，可以和学生幽默点，让学生更亲近，愿说、大胆说。</h3> <h3> 新课改的教学过程是一个不断探索的过程，让我们多一点积累，多一点实践，不断充实自己，完善自己，那我们的课堂就会少一点形式，多一份平实；少一点平庸，多一份智慧；少一点专制，多一点人文。</h3><h3> 让我们共同努力打造新课改下最精彩的课堂！</h3>