漂漂亮亮写字，踏踏实实做人！——巩义二中高三硬笔书法比赛全纪录

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　　为加强书法和规范汉字书写教育，进一步提高和规范高三学生硬笔书写汉字水平，传承弘扬中华优秀传统文化，2017年11月18日，巩义市第二高级中学高三年级举行硬笔书法比赛。

　　本次比赛面向高三全体学生，先由各班通过班级预赛，推荐出十名优胜者参加校级比赛，然后由高三年级语文组统一发放书写纸，组织选手进行现场比赛。参赛选手们精心书写作品，专注的眼神，挺直的脊背，转动的手腕，无不表现出同学们对书法的热爱与认真的态度。一幅幅或清秀雅致或遒劲有力的硬笔字作品呈现在眼前，彰显了深厚精湛的书法技艺。在短短五十分钟之内，上交了一份份质量优良的作品，书写规范，字迹流畅大方，卷面整洁美观，令人赏心悦目。

比赛结束后，高三年级语文组邀请教学处领导、教育处领导和语文组相关教师成立了评审小组，对学生的作品进行了认真的评选，评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖30名。并挑选出优秀作品在校园内进行展览，以此促进活动的持续开展。

(编辑：韩江涛 刘芳）

讨论比赛方案

确定比赛人数和奖励措施

准备比赛场地和标语

召开课代表会议发布通知

班级内部预赛

各班充分准备

同学们踊跃参加

认真书写的同学们

坐姿端正，执笔有力

两肩放平，心无旁骛

左手按纸，右手执笔

专注认真，心态平和

平和，字才美

评委老师王怀军、阮国谱

评委老师韩江涛

评委老师刘芳

评委老师周健

张新辉主任、贾高峰主任点评优秀作品

学生欣赏优秀书法作品

评选班级优秀组织奖

巩义二中高三硬笔书法比赛获奖名单

在全体学生的积极参与下，高三硬笔书法比赛于11月18日顺利进行，评委老师们对高三参赛选手的书法作品认真筛选，评选出个人优秀作品奖和优秀班级组织奖。现将获奖名单公布如下：

一、个人作品奖获奖名单：

一等奖（5名）：1501赵芮莹、1502张翔、1503姚依晓、

1510李昊炜、1510姚腾博

二等奖（10名）：1501李 航、1505连雨欣、1506尚伊林、

1520校融、1504高洋、1519张亚菲、1510李楠、

1507李晓丹、1517匡珺祎、1501王家琪

三等奖（20名）：1519赵影、1507曹博咏、1501贺睿娜、

1520王庚莹、1504孙思甜、1505赵静轲、1515张畅、

1501李浩玥、1519吴麒冰、1506马楚洁、1501刘懿稹、

1502曹祎旸、1505宋吉祥、1519张艺桐、1515李宇婵

1520刘美江、1514马静、1520张擎阳、1507李欣欣、

1512魏绮

优秀奖（30名）：1504贺博怡、1503张仪嘉、1501张笑影、

1518王滢清、1513李赛兰、1515赵宇航、1514李伯淼、

1503李恒潇、1505崔琪英、1509常浩理、1509逯瑞星、

1502赵淼、1506赵雪妍、1508赵格格、1514康浩龙、

1514刘奕麟、1509贺一鸣、1516赵家乐、1518韩乐、

1513晋冰涵、1518姚傲荷、1513郑自勤、1513王晓丽、

1501曲星霏、1516韩钰、1505宋明军、1504刘兆钰、

1511杨柳青、1519王津、1504李佩妍

（以上等级内排名不分先后）

二、班级组织奖获奖名单：

一等奖：1501班

二等奖：1510班、1519班

三等奖：1502班、1505班、1504班、1507班、1520班

巩义二中

2017年11月22日

一等奖

二等奖

逝去•失去•早回•找回
----组织硬笔书法比赛有感

应教学处、备课组的安排，近日牵头组织了一次高三年级的学生的硬笔书法比赛。其间，看到办公室的几个小姑娘拿了印好的比赛用纸去写字，遂趁兴写了几个，左看右看，难以上台面，悄悄把写好的扔到了废纸筐。

堆积如山的工作面前，早已习惯了电脑写作或者拿起笔就草草写字，却未曾注意，是从某一天开始，起笔就带了无数的勾连，一笔一画的写个字都十分困难。写不出笔锋，笔画的韵味难以展现。至于那些有意识地写写字，练习练习书法，早已淡忘了。猛然觉得：自己丢失的东西很多，一些遗憾不禁袭上心头。

丢失的是坚持和毅力。

写好字，是我在语文课中会反复强调的内容。我是语文老师，有着责任让自己的学生写好字。看看我们同学的试卷，要么龙飞凤舞，要么春蚓秋蛇，要么甲骨再现。我常常想：孩子们一生要学的东西很多，但至少要学到两样东西：一是写好字；二是读好书。写好字，就是要有认真写字的习惯。写出的字，要端正、大方、美观。这里有孩子心气浮躁的原因，不能安静下来；也有作业多的原因，没有好多时间静下心来，搞自己的兴趣爱好。写字讲究日日功、天天练，写字是个长期修炼的过程。

平时，要学生们好好写字，我自己却是忘了。反思自己习字的经历，也有好多走走停停的时候。不是没有时间，最为主要的是，淡化了写字的意识。除了语文课，常常板书外；空暇时间，用来单独写字几乎没有了。写教案、听课做笔记，讲究速度，所以自己的笔头写得飞快。自己不知不觉地形成了自己的“异体字”。有的同事还大加褒奖：“江涛的字写的潇洒！”，我没有认识到他们说的另一层意思，没有及时纠正。

中国书法，讲究结体，讲究传统，讲究章法。中国书法，讲究性情，讲究功夫，讲究心境。我要修持的东西，还有很多。字，是一个人的门面；字，是一个人的脸面；字，更是一个人的修养。做老师的，硬笔板书就是课堂中的第一语言。

看着收上来孩子们或娟秀或苍劲的书法比赛作品，我才意识到，作为语文老师，我是不是也该练练字了！说着拿出了落满尘埃的练字本，照着字帖，一点点去贴合以前练字的心境。

找回的是情怀和传承。

当我的笔落到字帖上时，感到的是一种久违的平静。许久没练字，我惊奇的发现写好字竟是这么困难！一个个标准的正楷字铅石似的拖住我急躁的笔画，让我不得不慢下来，细细地为每一个字勾勒出美与和谐。我从笔画开始，细练横的顿笔，捺的尾意，点的灵巧，折的铿然。直到能自如的控制笔意。再练结构，判断一个字是上宽下窄或是两边延长，去修正每个字不同的形状。

渐渐地，我感觉写字并不该是那么随意的。一下笔，便对这个字有了责任，让它有最最完美的给予。

我练《滕王阁序》，静心写字的过程中把王勃肆恣的魂儿牵了出来，与我一起写就天才的诗意；我摹《项脊轩志》，一笔一画满是归有光心中梅妻鹤子的生活；我仿《小石潭记》，练字纸上似能看见汩汩的流水，听细细的鸟鸣。

逝去多年的情怀！那种全世界只有汉字的圆满！四周是静的，只感受到一支笔的撇捺延伸。

我再静静写下范仲淹的《岳阳楼记》，一段深沉的思绪夹杂在字里行间。我们对汉字的传承还剩多少？练字不仅是对字体美观的提升，许多古文更可以在练字中品味更深的东西，那是平时阅读所感受不到的。某一瞬，甚至是与古人情感的交汇！

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹对天下的责任，何尝不是我们该对汉字承担的责任？在节奏如此之快的社会上，在繁重的工作里，我们是否就应该完全放弃对优秀文化的传承？从平时做起，从每一个字写起，让优秀成为一种习惯，这或许才是我们应该追求的，最重要的东西。

浮生印画，尘世走笔。终日遑遑于吃喝拉撒睡的我们，可曾注意到笔下隐隐的哀伤？我们每天写的字数不胜数，又有几个能符合堂堂汉字之美？我们又能抽出几时静静练练字，沉沉我们浮躁的心？

组织完这次比赛,我恍然明白了这场大赛的真正意义。无所谓获奖，无所谓竞争。每一位同学都是满怀对汉字的敬畏走上赛场，书写对汉字的尊重。而更广大的同学，也能因此尊重笔下的每一个字，并对汉字满怀热情。更有甚者影响到像我这样曾龙飞凤舞写字的师者。——这才是最有意义的事。

我感谢活动的组织，帮我唤醒以前练字的时光，放缓我“草书”的速度，让我在提笔写字的时候，有了一颗敬畏的心。

我感谢活动的组织，我也在刻意地反思。那是对我们字体的反思，对浮躁风气的沉淀，还有对汉字文化的传承……（韩江涛/文）

鸣谢：

统筹：周继磊校长

策划：张霞 张道开

组织：韩江涛 张霞

监考：刘东升 周健 刘芳 韩江涛 刘大利

评审：张新辉主任 贾高峰主任 王怀军老师 阮国谱老师 高三语文组

后期宣传编辑：韩江涛 周健

奖状奖品：王怀军 张霞 韩江涛

考场整理：1513贺开心 1514李伯淼 1514白荷

版面展示：韩江涛 周健 1506刘驰 李佳雯 马楚洁 常雨菲 贺婉清

感谢其它支持关心本次活动的老师。