<h3> 古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，它凝炼含蓄的语言，深邃的意境，倍受人们的喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感。</h3><h3> 12月4日，在学校教务处的安排下，三(1)班林必珍老师展示了一堂精彩的古诗课堂教学。她执教的课题是《饮湖上初晴后雨》。</h3><h3> </h3> <h3> 林老师很好地驾驭课堂，组织、引领、启发、点拨学生品读品悟，以读促讲、以读促情。组织学生品读古诗，引领学生由外到内、欣赏作品，启发学生展开联想与想象感悟作品。</h3><div> </div> <h3> 孩子们读明诗意、领悟诗情，入情入境。</h3> <h3> 林老师教给孩子们学习古诗的方法:1.读准字音 2.读出节奏 3、读懂诗意 4、读出情感 5、背诵默写</h3> <h3>老师们虚心听课，在不断学习,不断提升。</h3> <h3> 课后，在语文科组长的组织下，老师们进行评课议课。林必珍老师从自己的教学步骤及课堂实施过程谈教学反思，接着由中心发言人林先丽老师发言，再由其他老师们发表意见，最后由王翠副校长总结。</h3><h3><br></h3> <h3> 老师们对古诗教学谈了自己的看法，在交流、探讨中不断提高自己的课堂教学水平。</h3>