<h1> 中班家长开放日活动方案</h1><div>一、指导思想</div><div> 《指南》中强调：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，它予了家园共育以新的内涵，强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高科学育儿水平，又要请家长配合我们的教育与管理，这也将成为我们提高教育质量的重要资源。我园十分重视家长工作，并将其列入了我班班务计划工作的重要一项。为了使家长工作朝着经常化、制度化、规范化的方向发展，开拓家长工作的新思路，我们中班开展本次家长半日观摩活动。</div><div>二、活动目标</div><div>1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观。</div><div>2.让家长了解孩子在园的生活学习情况，能主动配合，做到家园互动。</div><div>3.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。</div><div> 4.培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。</div><div>三、活动准备</div><div>1.制定活动方案</div><div>2.认真备课</div><div>3.提前两天向家长发放开放日活动邀请函。</div><div>4.准备家长签到表及家长参与活动反馈表。</div><div>四、活动安排</div><div>8:30-8:45 接园 、家长签到</div><div> 8:45-8:50 如厕</div><div>8:50-9:10 晨间游戏：音乐传球</div><div>9:10-9:30 集体活动：好玩的手指印画</div><div>9:30-9:50 作品展示</div><div>9:50-10:00 如厕</div><div>10:00-10:20 间操</div><div>10:20-10:30 喝水</div><div>10:30-10:50 亲子阅读 ：绘本故事</div><div>10:50-11:10 亲子游戏：小小领路人</div><div>11:10-11:20 家长参观幼儿园环境创设</div><div>11:20-11:30 离园</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h1><font color="#ed2308">精彩分享</font></h1><h5><br></h5> <h3>音乐传球</h3><h3>游戏玩法：教师放音乐，幼儿传球，音乐停下来，球在谁手里，谁就表演节目</h3><h3><br></h3> <h3>目标：1.体验合作游戏的快乐。</h3><div> 2.将儿歌和手指谣教学成果展示给各位家长。</div> <h5><h3><font color="#39b54a">有趣的手指印画</font></h3><font color="#39b54a">中班美术：有趣的指纹画</font><font color="#39b54a"><br></font><font color="#39b54a">一、活动目标<br></font><font color="#39b54a">1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。 <br></font><font color="#39b54a">2、体验用创作的快乐。<br></font><font color="#39b54a">二、活动准备 <br></font><font color="#39b54a">1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、PPT。 <br></font><font color="#39b54a">三、活动过程<br></font><font color="#39b54a">1、 通过手指游戏导入<br></font><font color="#39b54a">孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！<br></font><font color="#39b54a">（1）知道指纹的作用<br></font><font color="#39b54a">提问：1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？<br></font><font color="#39b54a">我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？<br></font><font color="#39b54a">2、，出示指纹画 <br></font><font color="#39b54a">（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。<br></font><font color="#39b54a">师：这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。<br></font><font color="#39b54a">3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。<br></font><font color="#39b54a">师：那指纹画该这么画呢？看老师示范一遍<br></font><font color="#39b54a">首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西<br></font><font color="#39b54a">4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。<br></font><font color="#39b54a">师：你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？<br></font><font color="#39b54a">（2）幼儿动手印制指纹。<br></font><font color="#39b54a">师：指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。<br></font><font color="#39b54a">幼儿自由选择座位，印制指纹。教师巡回指导。<br></font><font color="#39b54a">5、幼儿自由创作，教师巡回指导。<br></font><font color="#39b54a">四、活动延伸<br></font><font color="#39b54a">引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。 </font><font color="#39b54a"><br></font></h5><div><font color="#39b54a"><br></font></div> <h3>一起学习吧</h3> <h3>毛毛虫的幻想</h3> <h3>小螃蟹</h3> <h3>美丽花朵</h3> <h3>孔雀开屏了</h3> <h3>妈妈教我画手指印画</h3> <h3>亲子阅读</h3><h3>设计背景：“亲子阅读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子阅读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增长了知识。<br></h3><div> </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>妈妈为我们讲故事</h3> <h3>家长写感悟</h3><h3> 通过亲子阅读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢幼儿园，老师的用心良苦开展这样的“亲子阅读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长育儿知识搭建了平台。</h3> <h3>家长写感悟</h3><h3> “在亲子阅读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书·看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧，后来，在学校开展“亲子阅读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。</h3><h3>其实陪孩子阅读也不会占用去我们太多的时间，我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。</h3> <h3>亲子游戏：我是小小领路人</h3><div>游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。</div><div>游戏准备：柱立式玩具20个，间隔着摆成两条，毛巾两条。</div><div>游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>妈妈，听我说</h3> <h3>奶奶，跟我走</h3> <h1>尾声</h1><h3> 本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。在此，感谢各位家长在百忙之中抽空参加我们的家长开放日活动，感谢你们对我们工作的支持和肯定，再见！</h3>