<h3>12月5日，市特师小学部的老师们早早来到南京市汇文学校，听了一节精彩的数学绘本课。</h3> <h3>课前，杨莉老师给孩子们绘声绘色地讲了一个故事 《嘎啦嘎啦》</h3> <h3>故事中，你最佩服谁？孩子们的童言童语，给我最好的回答</h3> <h3>故事的主人公来了，你觉得拉呀怎么了？</h3> <h3>原来如此</h3> <h3>这双忽闪着大眼睛的女孩，叫胡杏儿，多可爱！</h3> <h3>你觉得拉呀会怎么想？小姑娘体会到了拉呀的孤独</h3> <h3>拉呀串成的项链成了什么呀？</h3> <h3>好漂亮呀！</h3> <h3>仔细观察，拉呀的项链串成了“红的、绿的、红的……”读着读着就发现了一个小秘密</h3> <h3>数学小秘密就这样被同学们发现了：拉呀的项链是红绿相隔来串的</h3> <h3>接着听故事</h3> <h3>小动物和拉呀捡的豆子有什么不一样？小男孩做出了回答，</h3> <h3>三种豆子又会串出什么样的项链？</h3> <h3>杨老师适时出示活动要求，给孩子们一个指引</h3> <h3>看孩子们串的兴致盎然，边动手串，边和小伙伴一起交流串项链的体会，真是其乐融融</h3> <h3>合作学习后，到前台来展示</h3> <h3>欣赏项链，每组几个？</h3> <h3>再来拨一组</h3> <h3>我不但会串项链，还会摆项链</h3> <h3>小老师来发问：我摆的每一组第一个是什么颜色？你来问，我来答</h3> <h3>发现了一串最清晰、最美的项链</h3> <h3>杨老师高兴地戴在了胸前</h3> <h3>欣赏小动物们串项链，找找你和谁穿的一样</h3> <h3>继续欣赏故事大象也想要一条项链，小动物们一起来帮助大象串项链</h3> <h3>自然地把孩子又带入到动手探究活动中</h3> <h3>看，资料袋里的东西可真不少</h3> <h3>听着悠扬的音乐，看，孩子们做的项链多美呀！</h3> <h3>数学里的秘密就这样在孩子们喜闻乐见的故事中呈现出来了</h3> <h3>合作学习，分工合作很重要</h3> <h3>我来指着，数一数</h3> <h3>我要来考考小老师：每组有几个？每组第一个是什么？……</h3> <h3>权利反转，小老师问，同学们答</h3> <h3>你发现第二组同学这样串有什么心思？</h3> <h3>回到故事中，看小动物给大象串的项链</h3> <h3>一起来数数大象的这串项链……大象的项链每组几个？</h3> <h3>开火车，我来帮着大象数项链</h3> <h3>老师小结：在故事里，我们发现了排列的小秘密，希望孩子多用自己善于发现的眼睛，去发现更多的秘密！</h3>