倾力学校文化建设 东小师生诗意地栖居——城关镇东城小学学校文化建设剪影

东城小学蒋晓媛

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　　东城小学是一所具有700多年历史的育人之地。现有1000多名学生，20个教学班。近年来，学校鲜明地提出了以“博雅”为主题的办学理念，并且把“和谐互助 博学雅行”作为东小的校训，以“发展教师 成就学生 服务社会”为办学目标，对校园进行了走廊文化、墙壁文化和班级文化的建设，让校园真正成为了师生精神栖息的家园。

　　东城小学的前身就是历史悠久的洛西书院。据史料记载，洛西书院由元代翰林直学士薛友凉捐宅而建，开永宁书院教育之先河。从元代至明清时期，洛西书院历经六百余年的风雨洗礼，书院虽屡毁屡建，但书院文脉代代延续，传承至今。在历史浪潮中，洛西书院也历经了半个多世纪的沧桑变化。1949年10月，新中国成立后，“洛宁县立高等小学”先后更名为县立一小、师范附小，直至1989年，更名为城关镇东城小学，至今育人不辍。东小人就是秉承着这样的育人理念，一步一步扎实前行。

　　利用有限的空间，打造书香校园。走廊尽头一个小小的图书角，也能成为学生阅读的乐园。

　　让每一条通道也变得有生命力，这是东小学校文化建设的其中一个要求。

　　校园的墙壁文化，一直是我们学校核心文化之一。根据文化主题，定期更换，展示的是榜样，鼓舞的是斗志。

　　让每一面墙壁会说话，学校的空白墙壁都成了对学生进行感恩教育，思想品德教育，科学教育的阵地。“五心”教育是我校的德育特色。

　　细节决定成败。楼梯拐角处温馨的划线，每株植物的认养人.....都让东小的学校文化同时兼备了人文性，艺术性。

　　“教室是根扁担，一头挑着生命，一头挑着课程”。我校的教室文化建设中，学生成了指挥官，他们把教室打造得具有自己的个性特色。“六个一”文化又让我们在个性中不忘呼应学校文化。

　　我校校园面积小，绿化面积少，在这个不占优势的方面，我们也集思广益，博采众长，利用有限的空间，打造了学生们最喜欢的植物角和动物角。学生们带来了自己喜欢的动物，栽下了自己感兴趣的植物。随着季节的更替，他们带来了蚕宝宝，小鸡娃，小仓鼠等，这个寒冷的季节，他们仍然小心翼翼的带来了小金鱼，这些可爱的小生灵给我们的校园带来了别样的欢乐和生命力。春暖花开，孩子们种下一颗种子，每天观察，发芽了，长高了，开花了......如果一时疏忽植物枯萎了，学生们的不高兴表现在脸上，可无形的生命教育却根植在每个孩子的心里。

　　“最是书香能致远”，这一含义非常深刻。阅读，是一种浸润，可以拂去全身浮躁，留下满腹书香。阅读，对一个人的素养提升、气质培养乃至品格塑造，都起着举足轻重的作用。因此，学校将阅读教育做为特色来打造，竭力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，博雅学生”这一美好愿景。

　　东城小学在学校文化的建设中，一直在努力，但从不满足。我们深知自身还有很多地方需要改善。我们的核心文化理念还需要提炼，需要往纵深落实，我们的区域文化还需要更精细化，更人文化，我们的课堂还需要更高效，更理想，我们的学生还迫切需要更全面的成长，我们会更加努力，力争打造出具有东城小学特色的学校文化。