栉风沐雨 弦歌不辍 砥砺前行 再续华章——长春市小学数学课堂教学观摩暨“新思维+”研讨会侧记

李海瑛

沐风栉雨 弦歌不辍

砥砺前行 再续华章

——长春市小学数学课堂教学观摩暨“新思维+”研讨会侧记

　　时光流转，盛事如约。在这冬意渐浓的日子里，迎来了长春市小学数学课堂教学观摩暨“新思维+”研讨会的胜利召开，本次盛会由长春市教育局教育教学研究室主办，长春市第二实验小学承办。

　　似水流年忆往昔，经年砥砺磨一剑。二小办学八十载，初心的执拗，执着的坚守，孕养花开淡墨痕，从1987年至今，二小一直坚持《现代小学数学》的研究，三十载的栉风沐雨，三十载的勠力同心，三十载的情驻桃李，二小为长春市小学数学教学的特色发展添上了浓墨重彩的一笔。

　　桃李并荣结硕果，鲲鹏振翅展宏图。三十年的坚持，让二小教师硕果累累——共有40余位数学教师获全国、省、市荣誉称号，有30余人在市级以上各级各类教学比赛中获奖，有50余篇论文在市级以上刊物上发表，有300余篇论文在国家级评比中获奖，有60余项课题结题；三十年的坚持，让二小学子人才济济——近2000人在各级各类比赛中获奖，涌现出了像孟凡琪、丛天枢、李卓璐、张文钟等这样一大批优秀毕业生，数百名学生考取国内外重点大学，成为各行业精英，学校成为广大家长发展孩子数学能力的首选学校。

　　高屋建瓴 凝聚力量

长春市教育局崔国涛副局长参加了本次盛会并发表了热情洋溢的讲话。崔局长说，二小要将“特色学科”建设推向纵深，争取在全市站排头，在全省立典范，在全国树标杆，要做到瞄准“天气”，紧接“地气”，聚拢“人气”，希望二小走出一条联动式、内涵式、系统化的特色改革之路。

　　学校的领路人——王艳军校长说，今天的二小用八十年的攀登丈量一段教育的高度，用八十年的实践锤炼一个新思维的队伍，用八十年的求索成就一个璀璨的品牌。从1987年到2017年，长春二小一路手捧张天孝的《现代小学数学》和《新思维数学》，坚持知识为基、思维为核、能力为重、品格为本，崇古而不泥古，求新而不追新，努力提高数学教育的质量，努力让每一个学生愿学、乐学、会学、学好。

　　浙江省特级教师，杭州市时代小学校长唐彩斌做了精彩报告，唐校长从什么是核心素养，为什么要关注核心素养入手，明确了核心素养与数学学科核心素养的双重关系，希望学科教师增强育人目标的整体意识、学习内容的核心意识、教学方式的未来意识、学习评价的全面意识。

筚路蓝缕 玉汝其成

唐彩斌老师的一节《三角形面积拓展练习》让人耳目一新，“没有人告诉你三角形在哪里，你要自己找到这个三角形。不找直角三角形，你能找到最大的三角形、最小的三角形吗……”在唐老师的课堂上，学生经历了丰富的问题情境，在“不经意”中发现问题，在潜移默化中自由探究。本节课中三角形面积的拓展练习对学生来说是有难度的，唐老师层层引导“化难为易”，巧妙的使学生在“变化与比较”中感悟数学的本质，提升数学素养，让我们看到了思维碰撞的创意课堂。

　　长春市第二实验小学主校区陈洋老师的《格点中的面积》一课，以数学活动为载体，以解决问题为驱动性任务，关注驱动任务背后的数学思考，即学生如何解决问题，以及在解决问题过程中经历了怎样的思考过程。引导学生在自主探究、合作交流的过程中，主动探索、自主构建，锤炼了学生的数学思维，提升了学生的数学能力，有效促进学生数学核心素养的形成。

　　长春市第二实验小学净月分校赵岚老师的《确定位置》一课，引导学生经历数学学习过程，让学生一直处于积极的思维状态中，体验数学知识的建构过程，感受统一的必要性和数学的简洁美。

如切如磋 如琢如磨

在主题论坛中，与会教师感受到了上好一堂优质课的背后艰辛。上课教师精致的教学设计，完美的课堂展示，灵动的师生对话，独特的数学见解，让与会教师受益匪浅。

王丽君老师：从学生熟悉的事物引入，提出问题，总结规律，由繁到简，培养思维简洁性。

李博老师：教学方法上要尽可能地让学生通过充分地自主学习来达到学习的内化。

唐彩斌老师：关注学生的研究过程和思想方法，注重培养学生的想象力和创新意识培养。学生学得饶有兴趣，台下的老师更听得津津有味。

蒋徐巍老师：教学内容设计大胆。用字母表示数与数对结合，知识进行迁移，效果好。

陈洋老师：引导学生充分经历了一次“猜想——验证——再猜想——再验证”的思维之旅。在课堂中，学生有发现的乐趣，有探索的艰辛，有错误的困惑，更多的是成功的喜悦和收获的快乐。
赵岚老师：学生收获的不只是数学的知识和结论，更重要的是学生初步掌握了数学探究的一般方法。这种数学思想方法比知识和结论更有价值，更能促进学生思维的发展。

　　教书育人滋兰蕙，云帆高挂启新程。衷心希望长春市第二实验小学，这艘富有生机的航船，承载起长春教育人新的梦想，朝着立德树人的航向，乘风破浪，扬帆远航！