观察人：周侬玉
观察班级：中二班
观察地点：教室
观察时间：2017年11月28日
今天自主游戏时，你和李广凯在玩雪花片“你要做什么呢？”李广凯问你，你说：“我想做一朵小雪花。”于是就开始动手做起来。
不一会你就做好了三朵小雪花。“嗯~还是太少了，再做几朵。” 你看着我说：“老师，你看我做了五朵小雪花，漂亮吧？”你高兴的看着我，笑得很开心。 你抬头看了看李广凯，他把小雪花都插起来了。他是怎么插到一块的呢？你在那想了一会。 你成功了，你把小雪花一个一个连接起来，而且还连接的很好。你把所有的小雪花都连接了起来，你看了看自己连接起来的小雪花，高兴的说：“小雪花变成美丽的栅栏了！” 你看着我高兴的说：“耶！看我用小雪花变出这么多不一样的东西，我厉害吧？”
学习品质：蔡佳烨是我们班年龄稍大点的孩子，性格外向，有着积极动手动脑的探究精神，第一次成功后，她并没有满足地收手，而是自己想出新的办法让小雪花继续变变变，她在活动中发现问题，在探索中寻找到解决问题的方法，在第二次变小雪花时，他结合第一次的经验把小雪花连接起来，这说明他是一个善于总结经验并及时加以运用的小天才，动手能力也很棒。老师都不禁为你竖起大拇指！幼儿在克服困难的过程中体验到成功的快乐，增强了自信心，才能在游戏中健康快乐的学习成长！
教师的支持与回应：
每天早上刚来园孩子们最喜欢玩插塑玩具，不仅锻炼孩子们的动手操作能力，更能锻炼孩子们的注意力和思维能力。
我的思考：游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中锻炼手脑协调，我会让幼儿在游戏中学习、探索，多给他们自主游戏和自主探索的时间，让幼儿在幼儿园里快乐的学到知识经验。