<h3> 为了进一步推动我校"语文主题学习"实验的深入开展，11月30日一一12月1月，我和陈高松主任来到吉安市新干县中学，参加了由华樾(北京)科学技术研究院、吉安市教育局主办，新干县教育局承办的"第三届江西省语文主题学习实验区协作体交流暨高效课堂研讨会"。</h3> <h3> 参加会议的专家有:四川省陶行知研究会副会长汤勇，江西省教育厅教学研究室语文教研员、江西省首批学科带头人徐承芸，弋阳县方志敏中学书记李向明……</h3> <h3> 在为期两天的学习中，我们有幸聆听了五堂精彩的语文课。令我印象深刻的有:弋阳县第二小学副校长洪玲执教的《葡萄沟》、永丰县城南学校语文教师艾小玲执教的《地震中的父与子》和万年县第二小学语文教师李丽执教的《画风》。</h3> <h3> 洪玲老师执教的《葡萄沟》，真正把″扎实″做得很到位，具体体现在:1、识字的训练很扎实，她把本课生字，分成了左右结构、多音字和形声字三类，进行了扎实的指导认读训练;2、写字的训练扎实，她先引导学生仔细观察每个字在田字格中的位置，然后范写，带学生跟着课件一起书空……训练是扎扎实实、层层深入。3、关注了学生语文习惯的养成，如:书写习惯，读书习惯等。4、选材精心，拓展新颖。教师选用了新干本地素材进行写话训练，一下子拉进了学生与老师的距离，为练笔做了很好的铺垫。</h3> <h3> 李丽老师执教的《画风》，1、教师设置闯关游戏，每一关游戏难度逐步加大，扎实地训练了"风来了，风把( )吹( )，风藏在( )的( )里"这一句式，并把这一句式贯穿于整堂课。2、教师在指导朗诵《两件宝》儿歌时，让学生拍手边打节奏边朗诵，有助于二年级学生语感的培养。3、课后拓展《鲁班造伞》，抓住了鲁班是个怎样的人？这一关键性问题，让学生自由朗读，这样的引领做得很好。</h3> <h3> 照例，最后谈些个人的学习体会:1、链接主题丛书中的课文时，可以着重利用课文中学到的"语用点"去学习拓展课文中的某一个重点，切实落实学以致用，反三归一。这样就不会使课堂仅有的四十分钟过于紧张了。2、一节好的语文课，一定是从细小处关注孩子的语文综合素养的发展的，比如:一个字的轻、重音;一个字的书写指导;一句话的朗读节奏等等。</h3>