红小205百千共读《我想养一只鸭子》 “Hi～鸭先生之鸭脖”

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本本好书犹如颗颗饱满的谷粒营养着你的小小心灵

让我们来用心品读班主任何老师的阅读指导❤

第五天阅读指导
昨天咱们读了整本书的第一章“鸭头”，很多同学通过读书，知道了作者如果养一只鸭子，会给它起一个外号叫“ ”，因为：
多好听！作者仿佛看见他 ……仿佛看见他  
……仿佛看见他 ……
如果你也想养一只鸭子，你会给它起一个外号叫“ ”，因为：
多有趣！你仿佛看见他 ……仿佛看见他  
……仿佛看见他
……
昨天何老师还发现不少同学最喜欢的部分是第11面的内容，作者觉得叫瓜子，叫鸭子都好，但叫“ ”就不行了，因为没有鸭子的 。但反过来把儿子叫鸭子就不同了。大家都喜欢这一部分，因为听着多 、多 ！多 、多 ！
你想让妈妈叫你 ，每天，妈妈就会叫到：
哈哈！何老师觉得，哪怕妈妈是在骂你，你也会觉得特别的有意思吧！
好了，刚刚复习了第一章的相关内容，现在咱们言归正传，进入第二章“鸭脖”的阅读旅程(13---19面）。提到鸭脖，不得不提这可是咱们武汉的特产。凡是来武汉旅游的人们，除了欣赏咱大武汉的名胜古迹，一定还会享受武汉的美食小吃：蔡记热干面，四季美汤包，老通城豆皮，精武鸭脖……光听这些名字，就已经口水直流了！还是老老实实地读书吧。
1）这一章，出现了一些不认识的字，就需要大家向字典老师请教了。给不认识的字标上音节，扫清字词障碍，把句子读通顺读连贯之后，再上传到打卡里，何老师会在那里等着你哦！
2）读完第二章，主要写的啥？先试着说一说，再写下来。感到有点难的时候，把文章多读几遍，你一定会明白的。试试吧！
3）把自己认为好的二字词语、三字词语，或者“的地”词语，在书上用直线画下来，并选择最喜欢的，摘抄积累一遍，好吗？
4）读完这个故事，你最喜欢哪一部分？为什么？先说给爸爸妈妈听一听，再整理一下语句写下来。
5）在初读的过程中，你的心中又会产生哪些疑问？如果能够通过读书和思考，获得自己满意的答案，请写下来。你真是太棒啦！何老师最喜欢爱思考问题的孩子！
6）看着14、15面的插图，这是麻三斤老师眼里的世界，只有一只鸭子。在你心里，最初的世界是啥样的？这只不知道自己是鸭子的鸭子又是啥样的？展开你的想象，画一画。
第六天阅读指导
1、上周咱们初读了第二章“鸭脖”（13---19面），了解了大致内容。很多同学能够用一、二句话概括出这一章的内容，真了不起！何老师也试着用一二句话来概括：从前，别的什么都没有，只有一只鸭子。当他找到了自己喜欢的名字，他很高兴。其实，何老师的这两句话，就藏在这一章里，不信，赶紧找找。第一句话在 面的 自然段；第二句话在 面的 自然段。这么长的文章，找出表达内容的重点句子后，然后串起来，就可以完整，简洁地概括出主要内容了。这是一个非常有效的学习方法，要牢记哦！在今后的学习中会经常用到。
2、当鸭子终于结结巴巴地说出“太初有……鸭”后，从第19自然段“他眼前一亮”到第24自然段“但巨大的快乐从他的心底升起”，这一部分的描写实在太精彩，用直线画下来，积累一遍，并背下来。
3、鸭子找到了自己喜欢的名字，他很高兴。用波浪线画出描写鸭子快乐的句子，积累一遍，并背下来。
4、何老师发现，不少同学提出疑问：鸭子明明很高兴，为什么就想开开心心地哭？你能告诉大家吗？
5、别问我什么是快乐。享受过快乐的人都知道什么是快乐。试着写一写自己的快乐吧！
6、读完这一章，你有怎样的感受？怎么想就怎么写。

认真阅读的孩子们👍

1-施涵予

2-韩已翔

3-夏子麒

4-雷添麟

5-宗凡皓

余定康

7-程柏晟

8-章猛

9-程君德

10-徐宇涵

11-蔡涛泽

12-范勃延

13-张浩宇

14-刘子翔

15-桂云龙

16-熊家兴

17-付其航

18-耿梓涵

19-张泽远

20-吴重峣

21-刘政宇

22-胡峻恺

23-周子昂

24-吴秉真

25-王陈阳羿

26-李亚婷

27-林思颖

28-陈诗雨

29-李歆雅

30-刘子璇

31-陈佳潞

32-高毅

33-吴尚辰

34-秦嘉璐

35-谢欣然

36-李柏凝

37-詹韵澄

38-胡诗涵

39-詹孜莹

40-宋天一

41-王子涵

42-夏斯瑶

43-邵恩熙

44-桂雯婧

45-肖思琪

46-叶子妍

47-叶子璇

48-杨茜茜

49-邱嘉琪

50-金睿嘉盈

51-刘絮盈

书是一缕阳光，可以给你带来温暖；
书是一个路标，可以给人指明方向；
让我们大手牵小手，陪孩子共读一本书，营造书香家庭的气氛！
当阅读成为习惯，孩子便拥有了人生的一笔宝贵财富！