<h3> 新学期以来，僧固乡中心校非常重视师资队伍建设，“青蓝工程”是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径。今年的“青蓝工程”师徒结对活动，僧固中心校打破了“开学拜师”的一贯模式，而是在开学一个半月内，在学校教课、听课、教研的实践中，让年轻老师在自愿的基础上，挑选一位骨干教师作为自己的导师，进而指导他们加快专业发展脚步，帮助他们快速的提高教学业务水平。</h3> <h3> 一 筹划组织篇</h3><h3><br></h3><h3> 僧固中心校</h3><div> 关于组织开展“结对帮扶”活动的通知</div><div> </div><div>各中小学、幼儿园：</div><div> 为迅速提升我乡各校管理水平、教师队伍的整体素质，尤其是年轻教师教育教学水平，使青年教师能尽快成为我乡教育教学的骨干和学科带头人，僧固中心校决定在全乡各校开展 “徒结帮扶”活动，现将有关活动通知如下：</div><div>一、帮扶范围</div><div> 中心校领导帮扶学校、学校与学校之间结对帮扶、教师与教师之间结对帮扶。</div><div>二、组织领导</div><div> 中心校成立以杨志文主任为组长，中心校其他为成员和中小学校长为成员的“结对帮扶”活动领导小组，具体负责此项活动的领导、组织及协调工作。</div><div>三、帮扶人选</div><div> 师傅人选：忠实履行教育职责，具有高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心，教书育人成绩显著，教育教学水平高，教学能力强的老教师、骨干教师，并通过全体教师民主投票评出。</div><div> 师徒双方按学科双向选择。</div><div> 四、有关要求</div><div> 1.各中小学、幼儿园要高度重视此项工作，营造氛围，认真做好宣传工作，明确开展“结对帮扶”的重要性、必要性和紧迫性，积极做好结对帮扶工作。</div><div> 2.各校要做好师傅教师评选工作，认真把关，切实将那些乐于奉献、师德高尚胜任师傅教师推选出来，中心校将颁发聘书。</div><div> 3.校与校帮扶，各校根据实际情况，选出结对帮扶对象。</div><div> 4.校校帮扶对象，教师结对帮扶协议书，于本周五（10月27日）前报中心校。</div><div> </div><div> 僧固乡中心校</div><div> 2017年10月23日</div> <h3>附件1：</h3><div> 僧固乡教师师徒结对帮扶协议书</div><div> 为迅速提高我校师资队伍的整体素质，尤其是年轻教师教育教学水平，加快青年教师的成长速度，使青年教师能尽快成为我校教育教学的骨干和学科带头人，师徒结对是帮助教师成长的最佳途径，学校决定开展师徒结对活动。</div><div>一、师傅职责</div><div>1.树立全方位指导的思想，在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范，树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。</div><div>2. 拟订师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法，并签定“师带徒结对子”协议书。</div><div>3. 指导徒弟熟练掌握教学常规，不断改进教学方法。每月至少审阅徒弟教案1篇，并在教案上批改，签注“同意实施”。</div><div>4.师傅每两周听徒弟至少1节随堂课，课后及时与徒弟交流，并做好详尽的记录和评价。</div><div>5.师傅每学期至少为徒弟教学班级上1节示范课，指导徒弟上1节较高质量的公开课。</div><div>6.每学期结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。</div><div>7.指导徒弟结合教改实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研；</div><div>8.认真总结师徒活动，每学期交一份导师工作总结，总结要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。</div><div>二、徒弟职责</div><div>1.主动虚心向导师求教，不耻下问，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法，与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。</div><div>2.制定徒弟自我发展计划，包含每学期具体目标、一年近期发展目标、三年长期发展目标，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。</div><div>3.认真完成教学基本功的训练。包括粉笔字、简笔画、普通话、备课、上课、课程开发与课程实施、教学评价、教学科研基本功。</div><div>4. 提前一周备课，教案提交导师审查。按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与导师进行交流。</div><div>5.徒弟每星期至少听导师2节课，作好详尽的记录并写出听课心得，认真对比差距，寻找适合自己的教学方法，形成自己的教学风格。</div><div>6.每学期至少上1节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听评课。积极参与各级组织的赛课活动。</div><div>7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。</div><div>8. 结合自身教学实际，每学期认真写好工作总结、工作经验以及有关教育教学论文，并向有关教育杂志投稿。</div><div> 以上是师徒在日常教学中的基本要求，可以再实践中不断改进和完善，师徒间形成一个团结合作、互帮互进、共同进步的良好氛围。</div><div> </div><div>师傅： 徒弟： </div><div> </div><div> 学校（盖章） 僧固乡中心校（盖章）</div><div> </div><div> 年 月 日</div><div> </div><div>附件2：</div><div>2017-2018学年僧固乡中心校</div><div>“结对帮扶”实施方案（试行）</div><div>一、指导思想</div><div>通过师傅的传帮带活动，促进以老带新，以新促老，以研促教，以研兴校，进一步提高青年教师素质和教育教学质量，努力建设一支师德高尚、知识渊博、业务精良、创新实干的教师队伍。</div><div>二、领导小组</div><div>组 长：杨志文</div><div>副组长：王晓明 李金霞 赵明刚 乔秀辉 孙守霞</div><div>成 员：董亚兰 梁洪涛 赵荣良 申发光 刘中美 康占峰</div><div>冯秀玲 孟祥辉 孙双喜 申拥军 崔学建 王让霞</div><div>三、培养目标</div><div>1.通过“结对帮扶”活动，使青年教师“一年合格、三年成‘教坛新秀’、五年成骨干。”</div><div>2.通过师傅言传身教，提高青年教师依法治教、爱岗敬业、热爱学生、热爱教育的师德修养。</div><div>3.不断改进教学方法，进一步提高业务能力，提高教育教学水平。</div><div>4.提高教科研能力，努力形成自己的教育教学风格，争取成为学校骨干教师。</div><div>四、工作安排</div><div>（一）宣传阶段（10月23日---10月29日）</div><div>1.组织全校教师认真学习开展“结对帮扶”活动的有关精神，明确开展“结对帮扶”的重要性、必要性和紧迫性。</div><div>2.各校成立“结对帮扶”领导小组，制订实施方案。</div><div>3.确定指导教师和徒弟。</div><div>（二）实施阶段（2017年10月30日---2018年8月30日）</div><div>1.召开师徒见面会，学习双方职责。</div><div>2.制定“结对帮扶”工作计划，要有针对性、可操作性、目标及达标措施。</div><div>3.总结反思“结对帮扶”工作，制定下一步计划。</div><div>六、保障措施</div><div>1.加强督查指导。“结对帮扶”领导小组将定期和不定期对各校活动开展进行督查指导。</div><div>2.加强过程管理，及时跟踪、检查、师徒之间履行职责的情况等。</div><div>3.校校帮扶要建立稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。</div><div>4.制定相应的激励措施，使活动扎实有序、高效深入地开展下去。学期末，对师徒进行捆绑式评价，评价结果将与评先晋级挂钩。</div><div>5.加强反思总结。各校学期初、末分别召开师徒见面会和总结会，做到科学规划，有效实施，及时总结，全面推广。</div><div> 总之，开展结对帮扶工作是僧固乡教育改革中一项根本性的战略举措，今后的工作中，我们将会从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现基础教育均衡发展作出应有的贡献。</div><div> 僧固乡中心校</div><div> 2017年10月23日</div> 二 颁发聘书篇 <div> 中心校领导为李僧固初中师徒们颁发聘书</div> <h3> 中心校领导为李僧固小学师徒们颁发聘书</h3> <h3>中心校领导为辉县屯小学师徒们颁发聘书</h3> <h3>中心校领导为德士村小学师徒们颁发聘书</h3> <h3>中心校领导为西竹村小学师徒们颁发聘书</h3> <h3>中心校领导为李庄小学师徒们颁发聘书</h3> <h3>中心校领导为大佛村小学师徒们颁发聘书</h3> <h3>中心校领导为惠民社区幼儿园师徒们颁发聘书</h3> <h3> 三 师徒互助篇</h3><h3><br></h3><h3> 申家玉老师在认真指导年轻的刘洁老师，我们期待家玉师徒共同进步，教师节双双被表彰。</h3> <h3>课间时间，大佛村小学董媛媛主动向师傅刘淑红请教数学知识点。</h3> <h3>大佛村小学朱金玉师傅在帮助徒弟罗健利解决教学中的难题</h3> <h3>高言慧师傅指导徒弟毛志玉老师上公开课</h3> <h3>午饭后，辉县屯小学吴文林师傅与徒弟王桃林、李荷先、韩老师讨论四年级数学广角的难题。</h3> <h3>李振萍程小玉师徒利用课间交流语文教学方法</h3> <h3>石如香、李海燕师徒下载视频进行研讨</h3> <h3>申家凤、杨慧恒师徒研究课改教研问题</h3> <h3>刘婷师傅和陈苗苗徒弟在一起探讨问题</h3> <h3>课间时间，徒弟朱会霞主动向师傅李国文请教问题</h3> <h3>李雪艳、李孟奇师徒正在切磋《植树的牧羊人》的教学思路</h3> <h3>石如香师徒充分利用数学教具备课研讨</h3> <h3> 四 综合成绩篇</h3><h3> 期待中…………</h3> <h3> 中心校杨志文主任曾说过：所谓师者，传道授业解惑也，古人把传道放在第一，说明懂得做人的道理很重要，为师者，首先要把正确的人生观世界观传授给自己的徒弟学生，要让他们有大局观念，有奉献精神，其次才是授业。所为徒弟，某些方面肯定技不如人，所以徒弟要尊重老师，要敏儿好学不耻下问。古时有一日为师终身为父，就是说要尊重你的导师，导师才能乐于培养你指导你，才会把一生所学传授给你，导师也许并不能指导你一辈子，在一些关键的阶段给予你醍醐灌顶的提示，让你能少走弯路，让你终身受益!读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指步。能成为师徒也是缘分，古人云，百年修的同般渡，千年修来共枕眠，望各位珍惜这段缘分，这段师徒情，使这段情谊成为你一生中最美好的回忆!<br></h3> <h3> 学校的发展靠教师，无论是老教师还是新教师，要想成长为一名真正合格的教师，都需要不断的探索，不断地学习，才能不断提高，不断进步。教育出自细节，只有从细处着手，“一件事情接着一件事情干，一年接着一年干”，才能创造更加辉煌的明天，才能更深一步促进学校内涵发展。</h3><div> “青蓝工程”将作为我乡优良的帮带传统，因此，希望每位导师不仅要不断提升自己教育教学的能力，更应该“传德”、“传才”、“传教”，切实提高学校的教科研工作，帮助新教师尽快成长。</div><div> 相信在尽责的师父与勤学的徒弟们的共同努力下，双方定能受益良多，共同在教师岗位上绽放精彩！</div><div> 教无止境，学无止境。只有全体僧固教育人众志成城，齐心协力，脚踏实地，撸起袖子加油干，就一定会再创佳绩，实现新的突破！</div>