构建综合评价体系 创新智慧管理模式 ----荆溪学区特色校创建纪实

随风去

随着云计算、物联网、移动互联网等新一代信息技术的发展，教育信息化建设逐渐从“数字校园”过渡到“智慧校园”。我们荆溪学区在继续推进原有各校特色校创建的基础上，正构建一个适合整个学区层面的特色项目――智慧校园。现已在荆溪中心小学进行试点，并在智慧评价、智慧管理方面有一定的成效，以下是这两方面的创建纪实。

应用了免费软件“钉钉”，实现了一部手机管理全校事务。如：WIFI考勤、高效沟通、一键审批、协同办公

教师可以通过手机WIFI、地图定位的打卡方式完成考勤工作。如：外出听课、下校检查就可以用地图定位的方式完成考勤。

既有QQ、微信的“即时通讯”功能，又有“收发反馈”功能，能实现信息发送后，接收者与未接收者的即时呈现。

各种校务审批流程都移植到线上，如请假、调课、报修、申领物品等，既方便快捷，又绿色环保。

以往需要全校教师共同填报的各类报表，行政们再也不需要单独收集并进行整理汇总了，只要教师在线上文档完成相关信息填报，后台就能自动汇总。

此套评价系统的产生的灵感，源于几年前的一次上海之行，让我深刻感受到原来教育也可以“玩”出来。经过几年实践，融合了一些游戏的竞争机制，以及我们校园文化建设的需求，终于创建出符合我们学校特色的评价系统。

在校卡上整合了“学生信息二维码”，如果教师忘记带卡，也、可通过手机随时对学生进行评价。

以往，我们学校开展的一日常规评比，都是通过纸质记录的方式进行，费时、费力。现在，我们让学生带着ipard平板，到班级、包干区开展评比活动，其评比结果、依据自动同传至系统。校长、班主任也能随时随地的查阅相关的评比结果。

学生督导们，可以把评比过程进行拍照存档，如卫生不干净的班级、文明行为等

通过班级内白板，教师可以对学生的课堂行为进行评价，如上课积极发言、做小动作、不认真听讲等，都以积分的形式记录至系统，其反馈结果也能实时通知到家长的手机端。

孩子们获得的积分可以通过电脑、手机端，兑换网上商城的奖品，适当的物质激励让评价体系更富有生命力。

孩子们在校内的表现都能实时反馈至家长的手机端，在PC端上的功能都可以手机上实现。还能用随手拍的形式，把孩子在日常生活中的社会实践情景，上传到平台分享，经班主任审核后，还能获得一定的积分。

2016年12月，在全县中小学校长会上进行经验交流汇报，2017年11月23日，在“福州市教育信息化应用工作现场会”上进行经验介绍发言。