<h3> 电子书包的发展是当今社会教育技术发展的大趋势，为了进一步推动学校电子书包的实验研究，真正做到依托数字化环境，唤醒学生主动学习。2017年11月30日，东方红学校在三楼录播室进行了电子书包课研讨活动。三年级教师卫晓玲进行了示范。东北师范大学电子书包技术指导闫永竞老师、东方红学校老师一同参与了课堂观摩研讨。</h3> <h3> 在课堂中，卫晓玲老师利用电子书包的推送功能、练习上传功能、实时做题统计功能、作业展示等功能，巧妙地将传统课堂与电子书包相结合， 充分体现了电子书包数字化教学的魅力。</h3> <h1> <b><font color="#ff8a00">课前准备 触屏登录</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b> 准备就绪 开始上课</b></font></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 学生练习 拍照上传</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b> 实时统计 错题推屏</b></font></h1> <h3> 情景性、生活性、运用性是小学数学课堂的主要特征。在原有的课堂教学基础上，卫晓玲老师利用电子书包考核机制，通过游戏闯关、同组比较，充分调动学生自主学习积极性。</h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 闯关一——练习模式</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 闯关二——选择模式</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 闯关三——抢答模式</b></font></h1> <h3> 柱形统计图清晰再现学生答题情况！</h3> <h3> 满堂教师都沉浸在电子书包课中，成了卫晓玲老师的粉丝，成了满含科技的电子书包课的粉丝……</h3> <h3> 领导的顶层设计，电子书包课的精心设计，让教师们走在了教学的前沿。那么，如何指导学生开展更具深度，更有广度的学习，如何能使学生更自主地探索科学知识，将成为我们进一步研究的课题……</h3>