<h3>上周我们了解了生活中的各种衣服及其配件，让幼儿从实际经验出发，对衣服已经有了直观的认识。</h3><h3>本周我们将更进一步了解服装的由来和各种布料，并在已有经验的基础上，通过各种材料进行操作与创造。这样更符合幼儿的认知特点，让幼儿在观察操作体验中，各方面的能力都能得到全面的发展。</h3> <h3>活动《特别的衣服》</h3><h3>通过各种职业衣服的操作配对，让幼儿了解特殊职业工作服的特点，尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果，培养良好社会人际交往能力。</h3> <h3>小朋友们团结合作，分别分发操作盘和材料，充分培养幼儿的自主意识。</h3> <h3>活动《衣服从哪来》</h3><h3>从衣服最初的起源开始，了解衣服的变化及制作工艺，培养幼儿对服饰的科学探究能力。</h3><h3>操作活动主要是给白布染色，看看白布放到颜料会怎样呢，一起来动手探究一下吧？</h3> <h3>先用橡皮圈把白布扎起来，在放入颜料中，观察染色后的情形。</h3><h3>大多数男生不太会用橡皮圈，只好找女生帮忙啦！</h3> <h3>扎好了，放进去试试……</h3><div>放下去的那一刻，小朋友觉得好神圣哦！</div> <h3>染好了，该打开来看看了……</h3> <h3>看看我们染的布: 我这个是紫色的，我这个是蓝色的……小朋友说: 我们的衣服也是这么染的吗？——这就是好奇心，有了好奇心，还怕学不会吗？</h3> <h3>染好的各种颜色的布，小朋友们特有成就感。——这就是自信心的来源，也是慢慢学会欣赏自己，肯定自己的一个过程。</h3> <h3>活动《各种不同的布料》</h3><h3>通过触摸来感受三种不同布料的特点，这三种布料分别是棉布、纱布、绸布。让孩子学会通过动手动脑来寻找问题的答案！</h3><h3>学会动脑筋，就会有自主学习的能力，慢慢的跟“我不会”说拜拜。</h3> <h3>老师，这个棉布好舒服啊</h3> <h3>小朋友说，这个纱布能看见东西哦，其他的就看不清了！</h3> <h3>活动《拼布画》</h3><h3>通过裁剪和粘贴，目标是让孩子能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑；并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。</h3><h3>让我们的小手变得更加灵活，这也是在培养前书写能力哦！</h3> <h3>操作材料有布料，各种颜色的纸，报纸，蜡笔，胶水。通过观察发现，孩子们更喜欢剪彩色的纸。本是主角的布料倒成了配角，我们尊重幼儿的想法，尽情的创作。</h3> <h3>小朋友们化身小小设计师，剪的剪，贴的贴，画的画，不亦乐乎！</h3> <h3>我剪的衣服，有模有样！</h3> <h3>我们的作品——各种各样的衣服、裙子。</h3> <h3>生活数学（益智区）</h3><h3>了解面积的意义并学习比较面积的大小。</h3> <h3>操作完成后，小朋友整理书本，材料包和操作盘。</h3> <h3>拼布画活动结束后，桌子上，地上的纸屑掉了很多。先完成活动的小朋友自发开始打扫并清理桌面，收拾桌椅。</h3><h3>此刻，我们就是小主人！！简单的家务活我们也会做，爸爸妈妈们，我们要自己的事情自己做。</h3> <h3>小朋友们抢着打扫，整理操作盘……</h3> <h3>操作盘的上沾了颜料和胶水，三个小朋友配合得非常有默契，一个放洗洁精，一个冲洗，一个叠好盘子，很有序的在工作着……</h3> <h3>看着小朋友们一天天的变化，我们真的很欣慰。</h3><h3>小朋友们争先恐后认真收拾、整理的场景，到此刻依然记忆犹新。</h3><h3>何为独立自主？相信爸爸妈妈们心中早有答案了吧！</h3>